【门艳#20220705第443天，共579天】
听到
教育孩子的终极目标是什么？拥有终身幸福的能力；
学习越强迫效果越差，出现拖拉等现象；
孩子学习的动力是什么？是否站在孩子的角度去理解；
为什么孩子不爱学习？现状是被动、无目的。
阻碍孩子的四条高压线
①强迫：不允许孩子看课外书等，孩子没有自由的时间；
②批评：破坏孩子自信心；
③拔高：提前学习高难度知识；
④比较：和其他孩子比较打击孩子自信；
孩子缺乏学习动力的原因？
①错误的自我认知和观念（我不行、我太笨观念是谁传递的？）；
②缺乏学习的兴趣（把学习变的像玩耍）；
③学习的价值和信念不清晰：应家长的要求学习读书；
④情绪困扰。
调整亲子关系，成为孩子重要他人，孩子愿意听我们的，是因为和我们关系好。
三不做
①不做伤害孩子自尊心的话；
②不说让孩子没有面子的话（不当外人面批评孩子）；
③不将焦虑传递给孩子；
爱如果不被对方认可，那就不是真正的爱；
给孩子心理的营养；
关注孩子好的行为，孩子有了哪些进步都可以夸赞。
培养孩子的学习兴趣
兴趣是带着情感愉悦的感觉，是内在的，习惯让我们感到不痛苦，兴趣是关键追求精神食粮；
培养孩子的归属感和成就感，孩子的归属感需要和老师共同建立；
让孩子爱上学习，结合孩子目前的兴趣，不能一蹴而就；
用语言滋养孩子听了：开心、理解、温暖、主动去做、孩子更愿意听、自己的努力被看见、很有成就感。
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想到
父母是教育孩子第一任也是最好的老师，教育不仅要有爱，还要学习科学的方法，了解孩子的成长特点，用爱、耐心、科学方法因人而异的去引导教育。让孩子成为自己，而不是父母眼中的孩子。
下一步
不断学习，持续提升自己的思维认知；
尊重孩子的选择，并全力以赴予以支持，用信任、陪伴、鼓励、成长引导孩子成长、发展。
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