今天上午做了概率，下午原计划讲题但是结合上次评讲效果不好，所以让组长讲，因为有学生没有错题，所以我拿出来明天的任务放那儿，谁提前回来了，就提前完成。然后在课堂最后五分钟，我随机抽查了几份作业，还有答案是错的，或者压根就没有补。为什么出现这种情况，因为错的人错题有多有少，组长评讲不能面面俱到，有一组停下来之后，就会有更多的人跟风。
其次，有新任务，一旦有人领了新的习题，同等程度就会躁动不安，越来越多的人领了，剩余的人也无心再做。硬着头皮，上来拿。怎么避免这样的状况发生。
自己需要提前预设一个时间，到底多久时间，大多数人可以达到预期的目标线。然后过了这个线之后，再布置新的作业吸引人。
其次，加上督促。并且引导学生互帮互助，主动询问。
习题到底该怎么处理？自己真的需要好好思考学习！
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遇到事情，分析事情，处理事情，反思处理。
本文标题：关于习题处理的反思
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