片段3出自《拆出你的沟通力1》第4页，由赵周 供稿。
R•阅读原文片段《逻辑与知识》，摘录自220～221页
世界包括事实，而事实是不论我们对之持有什么样的看法而该是怎么样就是怎么样的东西；而且还有信念，信念指涉事实，通过对事实的指涉，信念不是真就是假。
注意到事实属于客观的世界这一点很重要，除去•一些特殊的情形，事实不是由我们的思想或者信念创造出来的。
【A1】描述自己的相关经验
上个礼拜，我弟弟放月假回来，到最后一天开学的上午，他需要带去学校的日用品没有准备好。我就很生气的说：“你怎么总是这样，每次放月假回来都是这样，天天看手机，反而重要的事情总是喜欢拖延！你这样拖拉的坏习惯，我反复说过你很多次了，比如说，你刚结束的中考，英语失利，你不觉得跟你这个拖拉的习惯有很大关系吗！”
我弟弟听完我的话，开始反驳我：我哪有每次都这样，我只是忘记了而已，有必要这样说我吗？而且你老喜欢拿过去的事情来说我，我很烦”
我俩在出门去学校前，我们反复用观点式的沟通，进行了一个多小时。。。越吵越激动，最后我俩以不欢而散的结束。最后，我为了表示我说的是对的，还没收了他的手机。
现在在仔细回忆刚过去3天时间内的沟通，这样用主观评价的口吻沟通，我不敢想象当时我弟弟听了我的这样暴力评价和揭伤疤，内心该有多委屈，多难受，多伤心！！！
而且，最后，我利用我姐姐身份的权威，没收了他的手机！这比肢体上的暴力留给他的伤害可能还有强烈！
现在，这样一字写下来，发现这样的沟通给弟弟带来的心理上的影响可能会非常大！可能的确他这么大了，他做的每件会有他自己的思考和安排。而我这样不做任何的了解，我说一通我自认为这样那样的道理！真的太不应该了！
现在最大的感受：觉得超级后悔，觉得自己当时怎么这么粗暴呢？觉得好对不起弟弟！真想给他写封信，给他好好的说声，亲爱的弟弟，对不起！也谢谢你这么多年，包容我这样习惯用评价的方式来和他沟通！
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