这次总算明白了，Ellen的英语是怎么“学”好的？
曾经那个问题还在in air，一直不知道怎么回答
“Ellen,你的英语怎么学得那么好的？”
无法回答这个问题的原因是——
我从来不觉得自己英语好，不信你去问问每个小学，初中，高中，大学，雅思英语老师，有没有人会说自己英语好。
很少有人如此肯定自己的英语能力和水平，
因为我们自己都深深的明白，分数，证书都不等于英语能力，不敢说违心的话。
能做，或者做好英语教学和英语好，那是天壤之别。
另外，在别人眼里的“英语好”是怎么来的，自己也没有认真琢磨过，就是发音好，发音标准好听，朗读速度不错，能和老外交流和工作，这些算不算好，到底是怎么来的呢？
曾经的真实场景
因为我确实不知道怎么回答
当时的回答如下
“因为喜欢而坚持”
“因为工作而持续接触”
但是当一个答案不可复制的时候，就是变得苍白无力。
也没有了分享的价值。
那么，英语好的人到底有没有共同点呢？
看起来好像不太一样，但又有很多共同点，如果我们能找到这个共同点，就能找到学好英语的秘诀了，不是吗？
Emily大学是化学专业，英语口语女神，优秀英语老师，也持续背过各种语言的单词，但是她曾经最爱的是《老友记》，你去网上搜一下，几乎有一大批口语牛人都是看老友记，在英语上“发家致富”的，刷美剧是英语好的原因吗？
Shelley,农业技术专业，因为英语改变了一次职业生涯的升级，带着母亲和儿子去美国做访问学者，如果语言不过关，专业再好也没有办法拿到这个公派出国留学的机会。
她最钟爱的是21世纪英语报。
Peter日企职员，英语好听得很，现在也在网上做自己的英语口语课程，他英语日语都不错，英语好的原因是：他发现《泰坦尼克号》的发音很好听，关键是男主的音色和自己非常像，于是就不知道模仿了多少次男主的每一句台词发音，就这样不到一个月，英语口语大神出现了。
原来真正解决英语发音问题，只需要这么短时间，原来英语好就只需要一部电影啊？
Jess,曾经的英语狂魔，孩子从出生40天，她就每天和孩子说英语，不是训练孩子，而是因为自己就是喜欢说英语，在没有任何刻意教学的痕迹的情境中，生活中自己随时随地与孩子说英语，中英文夹杂交互说，孩子就会了很多很多很多英语，她考英语的自考，看了多少书，多少英语专业书，多少考试，只有她自己知道。
Ellen,最后复盘一下这个自己快要搞清楚的案例，初学英语非常痛苦，初一刚学英语，每天上课就听写单词，几乎没有及格过，上课根本不敢抬头，后来被老师天天逼着去请家教，果然请了一个刚毕业的英语专业大学生当了2天家教，她告诉了什么“英语不难，你可以学好”，后来她不再了，但是我的英语成绩也从没有上过90分。
突然某天听英语课文磁带，好喜欢一篇课文，就跟读很多遍，然后每天早上晨读，晨读一直维持到工作，尽管大学专业不是英语，尽管工作中很少用英语，这一个习惯就坚持了至少18年，太吓人了，课本当然不够读，在大学就开始从图书馆借原著读，期末考完了，在大学里还没有买火车票回家的日子里就继续读书。
每天早上是宿舍里唯一一个早起外出晨跑加晨读的人，一个人在一个校园不起眼的地方晨读，而大部分人还没有起床呢。
因为喜欢听英语，就听英语歌曲，有至少200多盒各种语言的磁带，不仅仅听英语，也有其他各种语言和音乐种类，你听音乐可以听出来有长笛的声音吗，你可以听见背景的声音吗，可以听出节奏吗，可以欣赏不同的语言吗，可以发现在听英语广播的过程中也扩充了词汇量和理解力吗？
大部分人是通过“眼睛看”学英语的，Ellen是通过“耳朵”学英语的，收音机的时代，磁带的时代，特殊时代却造就了“磨练英语耳朵”的巨大机会。
现在英语启蒙教育最重视的就是：培养孩子的耳朵，孩子会有很好的辨音能力。
这英语好的重要因素和前提，足够海量的听，才能有良好的辨音能力。
我会直接告诉我的学生“我们的耳朵不一样，因为你听的太少了，所以你的辨音能力不如我，你需要多听，但是你们在学校里并没有充分的机会。在家也没有好好听过英语吧。”
电影，英语相关的所有电视节目，英语新闻比中文新闻更吸引我，听比看更吸引我，不断搜索英语语言资料，英语学习杂志，疯狂英语杂志，美文每篇CD，英语电影的磁带和文本，英语诗歌，英语广播。
英语角的活动，就是人对着人说英语，大量场景，大量听说。
Ellen的人生，就是这样，在大学里用英语写信交笔友，国内国外的，电子邮件交国外的笔友，从参与英语角，到创办英语角，从组织英语角到英语学校，再到做独立英语教师。
但是英语好
——与
学校教育无关，与背课文无关，与背单词无关，
与专业无关，与年龄无关，与具体的电影和报纸无关，
与具体的英语杂志无关，
与语法无关，与刷题无关，
只与不断接触原版听读资源有关，
与接触真实的人有关。
如果你希望孩子英语出色，真正具备英语能力，也许要思考一下了
如果几十年前
英语学习成功的人不是学语法，刷题出来的，那么现在有用吗？
如果几十年前用的方法，使得整整一代人的英语都不怎么样的方法
语法+背课文+背单词+刷卷子，
如今就有用了吗？
真正英语学得好的人，去问他们真正学得好的原因，去询问您的亲朋好友中，他们自己，他们的孩子如果英语好，是怎么学好的？
希望，我们对英语教育的思考，还不算太迟。
希望，我们这些人的真实案例能对您有所启发和触动。
如果我们不是这样学成的，又为何要把语法和题目灌输给孩子们呢？
如果我们知道
英语是语言，语言需要大量的输入作为滋养，真实的场景作为有效输出；
还会让孩子们只看分数，只背课文，只学新概念，只做卷子吗？
任何课本都不够，只要把语言当知识点学，就只能学到有限的内容。
而进入海量的原声听读，原版阅读，知识会不断汇集，知识远远超过了知识点，而形成了知识面和真实的英语能力，而不是英语应试能力。
语言是活水。
我们用切断水源的英语学习方法“教”孩子们，我们做得对吗？
我们的英语教育，真的要一直如此吗？
越来越多的人都对英语教育充满矛盾的爱恨情仇，花了这么多年，这么多钱，这么多精力，怎么自己和孩子都没有学好英语呢？
“越努力，越成功”——
首先需要搞清楚
努力的方向，如果方向错了，只能南辕北辙。
如果方向对了，事半功倍。
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