别忘了关灯

别忘了关灯

明晃晃的太阳，教室里甚是明亮，可这亮亮的教室里，十几盏日光灯还灿灿地亮着，旁若无人略带戏谑地看着教室里三十几个人。或许是日光太亮，亮得孩子忘记了头顶的灯光，或许是他们太过投入，专注于读书作业而忘记了灯光的存在。

我进班时，已是上午第四节课，这些灯就这样在一群孩子间，在明亮的日光下，不眠不休地纯粹装饰般地亮着。看着那灿灿的灯光，我真是心痛，浪费就是这样地明显地存在着，却没有几个孩子关注过。我快步熄灭了灯光，孩子们依旧闷头看着书，口中念念有词，准备着我马上要进行的默写。

走上讲台，发现投影仪和展示台都亮着，而我这节课是不需要用到这些电子设备的。我又急急地关了投影仪和展示台。

“这么好的天，灯还开着，简直有种犯罪的感觉!你们有吗？”我笑着问他们。

有孩子在下面偷偷一笑，哎，老师，不就是是大白天没关个灯吗，至于提高到犯罪的高度吗？是不是有些小题大作了。我想，他们有人心里一定会这样地嘀咕。

是呀，不就是大白天没关灯吗，有必要说得这么严重吗。孩子，这不是故作严肃，小题大作，这真的是一件我们得认真对待的事。

这不仅仅是班级可能会扣分的事，哪怕就是不扣分，我们依然要做好这件小小的事。如果人人只是因为会扣分才在意是否关灯这件小事，那么一旦扣分制度取消，或你离开特定的环境，你依然会熟视无睹白天开灯的现象。这些强加的行为如果没有内化为自觉的习惯，内在的素养，那么浪费或破坏的事情，时时发生也就不足为奇了。

白天开着灯没什么，随手扔个垃圾也没什么，吃饭草草扒几口，便倒掉，那也没什么。当大家都觉得这些小事没什么的，那才真的是一件严重的事了。

今天浪费一点，明天浪费一点，一个班浪费一点，一个月下来，一学期结束，那该是多么惊人的浪费。“千里之堤溃于蚁穴”，小小的浪费累积起来，亦是巨大的资源损耗，令人心痛。就像食堂里每天早上白白扔掉的早点，掉倒的成桶成桶的饭菜，那该是要白白费掉多少人力物力。我们每天这样的不以为然的浪费，日积月累下来，或许已经够一个小县城一年的用度了。

事情虽小，却真要小题大作。好的行为习惯就是从这些小事中慢慢培养而来。惜物节俭就是一种良好的行为习惯和品质。白天看见灯开着，自觉有人去关，地上有纸片，随手弯腰捡起。吃饭时常怀感恩之心，恒念物力维艰，盛多少吃多少。我常说吃饭是小事亦是大事，能把饭吃好的也不简单。说实话，这一点我们真的要向日本学习。日本因为资源短缺，所以他们的很多学校从小就教育学生惜物敬物，吃饭一定要光盘，不然就是违纪的。常年的坚持教育，学生已经把这些融入到生活中去了。

养成教育就是从小事中养成良好的习惯，并坚持下去，将习惯内化为自觉的素养。教育无小事，小事亦育人。很多时候，光喊喊口号，作个演讲，是无法让这种教育深入人心的。太多的形式并不走心，我们真的应该从这些小事入手，细水长流，扎扎实实养成学生良好的行为习惯，利民利国，何乐而不为。少说空话，多做实事，不要开口闭口皆分数，心中有人是根本，行为习惯品德更能让学生受益终生。

从明天起，记得关灯吧!看着大白天地亮着灯，心里真的堵得慌。