感受：在孩子的成长过程中，给到他们正确的引导和帮助。
新知：孩子在想加入别人的游戏中时 问别人我能玩儿吗？常常是没有用的。甚至可能招致别人的断然拒绝，他搞不清楚别人的思路是什么，别人拿到了是怎样的剧本，他在剧本之外，所以当他在剧本之外再去加入别人的游戏的时候，90%以上都是失败。应该帮助儿童学会使用有用的，能被别人接受的玩伴策略。引领孩子观察 引导孩子观察发现别人需要什么 利他的事情。
2、友谊威胁 儿童在追求友谊特点 威胁 （当我们有一天听到孩子说不给你玩了 不要制止 他在学习交往能力 ）
3、教师没有使用它作为成人的特权，强迫别人必须要去接受太多，因为是成人，有更大的权利，要求他们必须得要接受给别人玩的时候。对于两个孩子来讲，这样的情况在我们家庭当中确实屡见不鲜。哥哥姐姐必须得带着孩子小朋友玩 ，哥哥姐姐真的会很痛苦 那小弟弟妹妹经常啥都不知道，一旦带着他玩儿，他就是打扰他们的游戏。
实践：
鼓励孩子自信，帮助孩子变得自信，不要把孩子只放在家里，要早早的给孩子提供儿童的群体，哪怕可能会受伤，鼓励孩子到多到儿童的群体当中去玩儿，这样孩子就能够建立起来友谊了。
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本文标题：2022年4月26日《0－8岁儿童纪律教育》孙培肖➕培训感悟
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