自己之所以是自己，在于知道做了什么。从学生时代起，我们背了课文，做了题，老师和家长说这很好，我们感到很满足。
当学生时代结束，我们由学习者变成生产者，社会对个体的需求发生改变，需要其产生可传播与交换的产物。
通过劳动，获得外界的寄养，外界根据产物的喜爱程度，给予不同的回馈和寄养。在这个过程中，我们感到安全和价值感。在持续的劳动中，逐渐对自己产生自信。
劳动的产物价值具有多重性，因此外界的回馈也是多样的，当劳动产物价值是潜在的，个人则会承担生存的风险。只有少数执着的个体终生产生潜在价值，他们中多为艺术家和科学家。
当我们的劳动无法获得外界的接纳，精神受到挫折，本能的反应是更加努力，当这样的挫折持续，自我无法抵抗时，自尊下降，自我价值感降低。人在生活中要始终平衡直接产物和潜在产物。
人无法终生劳动，身体和精力的局限必然到来，当劳动停止，个体面临价值感降低的可能。将自我劳动进行内化，从而形成稳固的自我，依然是每个人需要自己完成的任务。
我们是否和生活融洽相处，具有接纳外界，并确认自己被外界接纳的能力，依赖于合理的自尊。显然，劳动是自尊补给的途径，也是捷径之一。
在人类文明发展的进程中，劳动创造了灿烂的文化、创造了建筑的奇观、创造了火箭升空的壮举、创造了第四次工业革命的浪潮！...
自己之所以是自己，在于知道做了什么。从学生时代起，我们背了课文，做了题，老师和家长说这很好，我们感到很满足。 当学...
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本文标题：劳动的意义
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