双语教学，未来可期

观摩龚海平教授在港区实验小学公开课有感

久仰龚海平教授大名，非常感谢港区此次组织的教师培训，有幸目睹龚教授的大师风采和教学魅力。第一次接触了一种全新的英语教学理念，即"内容与语言综合学习"流派简称CLIL（Content and Language Integrated Learning），它诞生于二十世纪九十年代的西欧。

CLIL主张，“语言教学必须基于对具体学习的内容展开，语言教育必须是一种既聚焦语言、又聚焦内容的沉浸式的教育。”在这个过程中，课堂不过是一个供语言学习者用目的语（Target Language）进行交往 活动的场所，即语言学习者应该在学习具体学习内容的过程中学习和运用语言，又在通过对语言的运用过程中来学习具体的学习内容。

例如，对英语中的形容词、副词的比较级的结构、功能与意义的学习不再是学习者孤立地、单纯地学习这一语法现象，而是在学习诸如“In summer, days get longer and longer, and nights get shorter and shorter.”这些自然科学的过程中完成对其学习。这也就是被Meheisto、Marsh和Frigols（2008:9）等西方学者所称的“双聚焦法”（Dual-focused Approach）。

简言之，CLIL就是指“在内容学习的过程中学习语言，在语言学习的过程中学习内容”，使学习者在真实的语境中自然习得语言和通过对语言的真实运用来掌握具体学习内容，以追求内容学习与语言学习融为一体、相得益彰的效果。