自从师范学校毕业后，经过一路的坎坷和求索，我终于走进了教师队伍，成为一名光荣的特岗教师，能够扎根于黑土地，服务家乡人，为家乡的教育事业增添一份自己的力量。
德育渗透课-历史课堂
当我看到“当老师图什么”这一问题时？我不禁回想自己的学习师范的初心，回想毕业以来的经历，纵有千般感怀，我想一句话可以概括：“图的是铁一般的信仰”。
笔者的学校
当老师图的是什么？图的是孩子们那一张张纯真的笑脸，对得起那一双双渴望知识的是眼睛，让自己的人生价值在奉献中得以实现。学生人去后，桃李留芬芳，是内心的光明照亮我人生的梦想，它深深埋藏在立德树人的路上。
信息化时代的学生
当老师图的是什么？图的是心的安宁，在孩子们心中的净土上播种希望，孩子们能在未来的生活中能够健康快乐的成长，但行好事，莫问前程。是自己的安身立命，在自己的职业生涯中能够无悔于自己的信仰，回眸往事的时候我们能够说我的青春献给我最钟爱的教育事业。
研究核心素养教学
当老师图的什么？图的是让书本上文字变得有情怀、有温度，能为学生走向社会提供坚定的知识保障，让教书育人的旗帜在天空中飘扬，让学生与家长对美好生活的向往成为我们奋进的方向，让我们的信念化作教育的诗和远方。
——郭翔宇（黑龙江省兰西县星火一中教师，本文曾被在于中国教育报等微信平台）
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