寻求关注组：“小孩”打断正在打电话的“家长”或者明明自己能动手穿衣服，却不停的要缠着“家长”要帮忙。
“寻求权利组”：“小孩”拒绝捡起掉在地上的娃娃，或是明明已经被制止了却还不停的踢身边的椅子。
“报复”组：当家长好声好气的让“孩子”帮忙打扫，或不要做某件事时，“小孩”却告诉家长，“我讨厌你”;或者是听到“家长”说很喜欢某副画，她就故意把画撕掉。
“自暴自弃”组：当家长想方设法鼓励小孩坚持画画时，“小孩”却灰心丧气的总想放弃，并拒绝任何来自“家长”的关注，（孩子说：我不能…… 通常有两种情况：一种是为了引起家长的关注;另一种是自暴自弃。区别两种情况有什么不同非常重要）
寻求关注组：“小孩”打断正在打电话的“家长”或者明明自己能动手穿衣服，却不停的要缠着“家长”要帮忙。 “寻求权利组...
发现这些内容值得记录。从事，忘记。 孩子寻求过度关注。操纵别人，为自己奔忙，会得到特殊服务。家长感觉心烦，恼怒，着...
错误目的表是正面管教中的一个重要工具，它就像一个指南，帮助家长们辨别孩子行为背后的错误目的，从而采取有效的措施帮助...
今天早上我们共读的一章是错误行为募集表这个呢是政令管家里面一个重要的工具。我们在遇到一件事情的时候，通常会拿这个错...
做一个错误目的侦探，用正面管教错误目的表，帮助你理解不良行为的密码信息。 1.查看错误目的表（任何正面管教系列书籍...
今天的主要内容——错误目的表
“孩子有很好的觉察能力和模仿能力，但却不善于表达。”我们去关注自己的感受，判断孩子行为的目的，再参照错误目的...
早上的时候，我在书房写文章，女儿突然在卧室哭起来，嘴里叫着妈妈并下床出来找我，要求我不要去上班，在家里陪她。一般我...
本文标题：错误目的表
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/rvfxlftx.html
网友评论