小时候上学经常有个疑问，上学到底有什么用？
老师会说：学习知识报效国家，家长会说：考上大学找份好工作？
为什么，要逼着自己，去做不喜欢的事？
学生其实只想快点长大，然后开始勇闯天下。
为什么做的人不喜欢，还有人逼着你去做这件事？
长大了出来工作后，被社会捶打的心凉了，才慢慢懂得。为啥当初没有好好学习，考上一个好大学，找一份好工作不至于受气。
这个时候重点来了，你懂得了，你后悔了，你明白上学的重要性，于是就开始逼你的孩子去上学。
然后，你的孩子还问你，为啥要上学，上学有什么用，我只想长大闯天下。
经历了这个循环，你可以看透两个问题：
第一，行动的人不懂自己在做的事有什么价值。
第二，有一些明白人，会想办法让不懂的人，坚持把事做完。
一件事是有用的，小时候因为不懂得价值，所以人类就发明了教育系统。
整个人类文明演进中，就是一场对抗本能的过程，人都渴望自由，但人得活着，还想活的更好。
虽然知道学生不喜欢上学被拘束，不能因为他们不懂，就放任自由，不管不顾。
为了整体社群利益，为了人群的长远发展，人开始克制自己，去做一些不想做的事。
自由很好，谁都喜欢，有人不去一起打猎人就没东西吃。
但是人人都想偷懒，都偷懒就抓不到猎物，大家为了避免自己偷懒，开始设定一些规则来保障稳定的行动。
人的本能就是懒惰的，如果完全依靠本能，人根本发展不到今天，也就是说人类进化就是克服本能的过程。
近代教育也没有多少年，但是人已经习惯了把孩子送去上学。强制执行义务教育，人的适应性很强，你可以不喜欢，但做久了，你就会习惯。
这也说明两点：
第一，人的本能就是懒惰，喜欢自由。
第二，适应性强，时间久了也就习惯了。
成人有什么特征，什么都懂，也能理性思考，什么对就有好处，就是控制不了自己去做。
小孩子是不懂学习、努力有什么用，所以他们不想去做。
成年人懂得学习和努力的好处，但是他们控制不了自己。
人做一件事久了就会产生适应习惯。
以此得到一个理论，人要想进步，可以先放弃一点自由。
理性思考的结果=控制现在+规则强制执行
现代化的文明都是建立在各种规则之上，因为人类已经达成共识，就是不能指望自主遵守，不能只靠人的自觉去达成。
想要稳定的社会运行少不了规则，只有规则才是稳定持续的力量。
之前看《十三邀》里面采访国内的经济学，首次去国外考察，他们第一个感到惊讶的居然是红绿灯。
他们觉得明明没有车，亮了红灯，为什么还要等，为什么不直接过去，这样不是效率更高吗？
从这个震撼之后，才算真正理解现代化社会规则的价值。
以此得到一个结论：
人不能指望自觉去行动，人的主动性是不可控的，想要持续稳定的运行，必须依靠规则。
只有放弃局部自由，才能得到更大，更多的好处。
这一篇是阐述，堂主读书会培训“执行理论”的基本逻辑推理过程，各位看客思考一下是不是这个道理。
类推到个人成长行动也是如此，你知道健身好、你知道读书好、你知道努力好，就是控制不住自己去行动。
所以我们选择先放弃自由，只需要你去执行规则，注意是执行，我们不讲个人行动，就是简单执行规则。
通过一次次的重复执行，用人的 适应性能力，强化行动结果最终成为习惯。
我姥姥是1921年的人，她吃饭有个习惯，喜欢在大家把菜吃完后，泡上馒头把菜汁水沾完。
她真的是喜欢菜汁水吗？
还不是因为过去太穷没有东西吃，把菜让出来，让家里的劳动力吃，好干出更多公分，换粮食回来养活家人。
现在生活好了，不需要她在吃菜汁水了，但是每次都会忍不住去沾。
这个是长期的行动形成的习惯本能。
对比到个人行动也是这个道理，虽说生存压力会逼你自律，但是现在有多少人会被温饱生存问题影响，只会觉得过的不够好，不会吃不上饭。
这个时候在用生活压力逼着行动很难，主动性又不足，怎么办？
只能靠规则帮助你行动，有设定好的规则，就不会在花时间去想要不要做，而是只想怎么做？
任务驱动，规则驱动，执行驱动，才是成年人生活的常态。
如果让你选，谁喜欢天天去上班，谁喜欢过这些每天重复无聊的生活。
这不是没办法的选择？
让自己变厉害，赚更多钱，是解决问题的好方法，问题是又没有自制力。
说到这里，其实不需要再多阐述了，只有这一个方法，就是人不能靠自己，想稳定持续发挥，得靠规则机制的影响。
如果你知道自己得上班，就不会再想要不要上班，几点上班的问题。
如果你知道自己必须每天要做，你不会再想要不要做，想不想做，做了有什么用。
用理性设计一个规则，用理性思考选择一个正确的事，然后用规则限制自由，执行你的机制，这个就是目前最好的方法。
人每天的状态都不固定，你可以在偶尔理性的时候思考，学习，行动，坚持，对自己的好处，但是真做的时候人是会排斥，所以说不要靠自己，行动得靠机制，得靠强力执行。
就像你知道跑步是对的，只要你一直跑，身体就是会变的更好。
唯一的问题就是怎么让自己坚持每天跑。
选一件事正确的事，靠规则的力量，把自己送到未来。
开始需要强制执行，做久了人就习惯了，要想进步，放弃自由。
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