【语文教学】发挥想象学诗歌
发挥想象学诗歌
――《白雪歌送武判官归京》描画面
诗歌教学，重在还原诗歌当时的情景，想象画面，加深对诗歌的理解。
学习《白雪歌送武判官归京》时，我让学生任选诗中的两句诗，发挥联想和想象，用生动的语言再现当时的画面。
起初，学生面露难色，恳求似的看着我：“老师，怎么写呀？我不会呀！能不能不写呀？”
“必须写，五分钟以后上交。”我丝毫没有被他们的恳求打动，必须逼他们一把。
于是，就出现了下面这些精彩的作品：
山回路转不见君，雪上空留马行处。
无论多么不舍，分别的时刻还是来了，纵使心中有万千不舍，可是皇命不可违，他必须要离开了。为了不让他伤心，我藏下了眼底的忧伤。望着他，深一脚浅一脚地牵着马，踽踽独行，远去的背影渐渐模糊，我还是不愿回，不想回。
曲折的山路，终是连他的背影也看不见了，刚刚还清晰马蹄印，此刻，也渐渐被风雪淹没……
――屈湘媛
【语文教学】发挥想象学诗歌
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
落日，余晖。
八月的塞外，漫天的飞雪洋洋洒洒扑面而来，下得那么狂妄。不久，便是天地间一片苍苍茫茫的景象，天与云与山与水，上下一白。北风呼啸，刺骨的冷是这般的无情和任性，丝毫不给八月的大地留下丁丁点点的绿色，一股脑将雪地上苟延残喘的白草拦腰折断。慢慢地，被随风飘落的雪花悄无声息地覆盖了……
――高晔
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
是夜，片片雪花幽幽飘进了珠帘，打湿了罗幕，落在将军的铠甲上，藏进众将的发丝上。不禁感慨，又是一个冬天！
狐皮大衣本应该是保暖的呀，此时，却感觉到阵阵的凉意。软软的丝绸被子更抵不住塞外冬天的寒冷。可是，虽然冷得彻骨，却掩不住众将炙热的忠君报国之心。
――赵雨彤
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
在温暖的中军帐中，胡琴、琵琶、羌笛悠扬的乐曲飘扬在耳畔，萦绕在心头。那一曲悠悠的琵琶声牵动着我们的心弦。
丰盛的美味佳肴摆满了桌子，又拿出了珍藏多年的美酒，酒杯酒筹交互错杂，将士们在一起欢饮畅谈，向武判官道着：“保重”！
一丝离别的忧伤不觉爬上了心头。
――周晚晴
山回路转不见君，雪上空留马行处。
风越来越猛，雪越下越大。友人的身影已渐渐消失，而我，不愿回，也不想回。呆呆地望着友人远去的方向，思绪万千。曾记得，军营中，我们畅谈军事，战场上，我们共同御敌……可如今，他要独自在风雪中远行！
这么远的路，这么寒的天，这么难走的行程，他能够平安到达吗？
望着雪地上留下的串串马蹄印，两股凉凉的泪滑过脸颊，很快冰冻。
不知不觉间，地上的马蹄印也被大雪覆盖了……
――刘思远
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
夜已深。
大雪飘进了战士们的营帐，珠帘被打湿了。营帐中无一人入睡。此刻，精致的罗幕无人欣赏，战士们裹着裘皮大衣，盖着丝质锦被，冷冽的寒风依然见缝插针钻进了他们的衣襟，刺入他们冻的僵硬的躯体，刺入了每个人心中的脆弱，那是父母带着慈祥的面容，殷殷的叮咛，多想他们呀！可是，功业未成，敌军未破，怎能回乡？
战场上英勇杀敌的他们，此刻，潸然泪下……
――唐静雯
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
远处群山连连，微结霜花的月亮升起来了，如一把倾斜的银壶，倒出了纷纷洒洒的细雪，似飞絮，似春花，悠悠落在了高大的辕门上。
呼啸而至的风扯紧了红旗，让它失去了往日的飘逸灵动。庄严的营门，和那一抹红，仿佛构成了一幅古朴雅致的中国画。只有那雪，还在与我共同品尝送别友人的哀愁！
――陈心怡
看到学生的作品，我颇有些感慨：
不要仰望别人的优秀，逼自己一把，你也很优秀。你不逼自己一把，你怎么知道自己不行。每个人都有无限的潜力，逼自己一把，你会发现，原来自己也如此精彩！
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