周三的晚上七点钟，我又准时的拿上小板凳坐在我的已经有十岁了的电脑跟前，满怀期待的开始了我2019年的第一次听课，整整一个多小时的时间，我坐在我的小板凳上一动没有动，厕所也忍着没有去上，杨校长的课结束之后，我情不自禁地鼓起了掌，这是敬佩的掌声，也是激动的掌声。敬佩是因为虽然杨校长只讲了短短一个小时，但是我知道杨校长这一路走来所践行的知行合一的过程，是一天，甚至一周也讲不完的，没人知道杨校长这一路经历了多少的痛苦、迷茫、彷徨和坎坷，他现在向我们娓娓道来，说的是如此轻松，但是过程艰辛只有他自己清楚。激动是因为我仿佛从杨校长的故事中看到了一束光，一束给予我力量的光。
我刚刚进入教师这个行业的时候，被分到最偏远的农村小学，当时有过不满，有过抱怨，也愤懑过：为什么偏偏把我分到如此偏远、条件如此艰苦的地方，但无奈无力改变现状，但是这几年走来，我已经接受这个学校，接受这个环境，并且愿意为这个学校来牺牲自己的青春。看到乡村孩子们枯燥乏味的课余生活，看到孩子们每天被繁重的作业压的失去了活泼与笑脸，作为学校大队辅导员的我一直想要做出改变，我想过很多种方法，也做了非常多的尝试，想让孩子们能有一个五彩的童年，这一年的寒假，我边学习边思索，为学校制定了近几年的德育计划。
领导对我的计划大加赞赏，鼓励我放手去做，但是我发现在这开学两周以来，我的设想实施起来非常的有难度，校长只有鼓励，没有扶持，教师只有沉默，没有实施，仿佛学校德育工作又成了我一个人的独角戏，面对一起工作了几年的同事，我不知道如何让他们前进，对于领导，我又不知道怎么让他们来配合，我就在迷茫和彷徨中想要放弃，所以听了杨校长的课，仿佛又给了我一针强心剂，杨校长一路走来，经历的困难一定比我多的，但是他都已经一路走来了，没有什么是做不到的，只要坚持，只要不放弃，只要动脑筋，只要有信念。
要改变目前的现状，我必须要学会成长：读书，并将理论应用于实践。同时，通过互加计划认识更多优秀的教师，从优秀教师的身上学习他们的经验，最重要是学习他们努力、坚持学习的积极状态，最后，还要养成勤于动笔的好习惯，写自己的教学反思，写自己学到的教学理论，思想只有不停的碰撞才能摩擦出火花，大脑只有经常使用才能灵活。过程或者并不轻松，困难或者时常光临，但是，我会从奔跑着的教师身上汲取力量，不为懒惰的自己找任何借口，加油！
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