

教材处理:
替换为视频资料小别离三人的故事

保留

合并改编成为小别离主人公的故事,竞选班干部

如何突破难点(上课没有用到合作探究,利用学生的生成)
强调结合学情

舍弃,选用调查报告数据

教材处理:
替换为视频资料小别离三人的故事
保留
合并改编成为小别离主人公的故事,竞选班干部
如何突破难点(上课没有用到合作探究,利用学生的生成)
强调结合学情
舍弃,选用调查报告数据
本文标题:20170922谷茗:深深浅浅话“做课”(课后反思)
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