期中考试成绩出来了，在外出差近十天的我在临考前一周也没能领着娃儿们好好复习，原本还抱着“考好了是娃儿们争气，考不好也有情可原（因为老师不在家嘛）”的心理安慰自己，昨天没忍住问了办公室的小妹成绩出来没，秒回，成绩单发过来，居然，我们班数学成绩是第一名！虽然是只领先了一丢丢儿，但终归是没我想象的那么差啊！更让我惊喜的是考100分的有9个人，这可是创下记录了啊，之前每次都有满分的，唯有这次最多，而本次考试题并不简单，看来娃儿们是卯足了劲儿，再扒拉扒拉丁丁的成绩，数学100分，语文98分，这个平常考试漫不经心、不放心上的娃儿，在关键性的考试中，发挥还算稳定。
还记得出门前问娃儿们，要给我一份惊喜还是惊吓？娃儿齐答：惊喜。哈哈，果然没有食言。当然，老班也不差啊，你们在家好好学习，我在河师大天天向上。每天早早进班，坐在第一排正中间的位置，认真听讲，积极发言，主动参与班级各项工作，最后的结业考核中，50多人的班级中，评选优秀学员5名，我也荣获“优秀学员”称号啊！嘿嘿，真是“双喜临门”呢！
中午吃过午饭，想着走前给娃儿们的承诺，要给他们带礼物，带什么好呢，平常总是奖励代表着爱和甜蜜的阿尔卑斯棒棒糖，似乎老套了，到河师大的校园超市一家一家的转，最后挑了一大包小零食，怎么着也是老班了心意啦！
很多时候，我们总是不放心不撒手，考前复习，我们恨不能把知识点、所有题型统统塞给学生，完全不考虑学生那头是否照单全收，我们一厢情愿的自以为好的、对的，其实并非适合学生。
和同宾馆的姐有天晚上一起听秦守杰老师的讲座，其中提到作为老师如何处理“术”和“道”的问题，感触颇深。平常的工作中，我们总忙于班级的量化评比得分，忙于学校的某项具体事务，忙于去处理某个学生的错误很少静下心来问一问自己，我们真正为学生的成长考虑了吗？中等生的心理我们真正关注了吗？是否像自己口口声声说的，那么真爱学生？是否真正做到了以父母心看待班里的每位学生？我想：我可能做的还远远不够。
孩子们的心多么纯粹，好好考试，不仅仅是给自己一个交代，更是为了不让父母失望，为了回来不让老师失望，他们渴望看到老师开心的笑容，渴望老师回来夸夸他们多能干。我想：如果我在家带领他们复习的话，我肯定会在他们不认真听讲的时候发脾气，会在一道题反复错的时候指责批评他们，少了那一份信任，我也少了那一份期待，结局也不知是否还像现在这般好。
想起以前自己总是严肃大于关爱，小孩子嘛，还是要走进学生的内心，与他们建立信任关系，了解他们的困惑和困难，找到每个学生兴趣的点，点燃兴趣，激发潜能，找准闪光点，及时肯定，强化成就感。看到好几个孩子本次考试发挥并不好，他们一定也很失落吧，我想：我在激励表扬其他孩子的同时，一定不能忘了这群孩子的感受，毕竟每个学生都是向上向好的，此刻正是他们需要帮助的时候。
悟“道”之路还有很远，虽暂不能至，但心向往之，愿一直走在追逐的路上，只为不辜负每个家庭的期望！
网友评论