由于疫情，去日本留考的学生依然在家里等待日本国门打开，于是一部分家长开始焦虑，要求学校有个说法。这种心情可以理解，每家一个孩子，在家一直不学习真的很让人担忧，时间在向前。但这种不可抗力因素，是需要从上到下的解决方案。
这个过程我全程沉默，毕竟人家艾特的也不是我。这时候带节奏的那个家长在QQ群里说出一句话。就是以前骂过我的家长曾经在微信群里说过的一句话，当时我从群里退出来了，就是因为学校经常让做青年大学习骂我。这件事情过去了很久，我都快忘记了。但今天他在群里说类似青年大学习的时间怎么不考虑时间早晚问题。这句话勾起了我的回忆。
回忆这个家长种种行为，最重要的原因是我没有让他孩子当班长。当他再次提出要求，我的所有合理要求没有说服他，于是他的情绪持续暴涨，不断的攻击我。而我的回应没有力度，我没有有力的的反击，也就是自信的说出你的做法不对，而是一直处于疏导情绪，但疏导情绪疏导的又不好，也疏导不了。
现在回想起来，我是不是应该当他在家长群里骂我时，我说出他一直找茬的原因就好了。而不是你不能这样之类的话语。
这时候我也想对自己说，家长也没有什么可怕的，你是老师不拿家长的一分一毫，守住师德，工作兢兢业业，有什么可怕的呢？回头一想，教师真的是一个弱势群体，面对这些四五十岁的家长，你再怎么做都很难获得信任，同时他们的欺凌更让你不寒而栗。下学期继续带高一一个不好的中日班，希望我能更加强大。这次不再是接手的班级而是从新开始。愿一切安好。生活顺顺利利。
对待家长，真的要做事滴水不漏，因为你不知道对面的家长是个什么样的人。明明家校合作，有的时候发现教师仿佛是他孩子成长的绊脚石。把自己家孩子一切的发展归结于老师归结于学校，而不内心。好像过多的参与学校的事物就是一种爱，殊不知这是害。
又是焦虑失眠的一个晚上，好好睡觉，不想了，想的多，烦得多。“人生不是用来思考的，越思考越没有意义，过一天算一天，开开心心是一天，无忧无虑是一天”。
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