定风波

      5月14日下午至16日，合肥市上半年教师资格面试，15日下午，天气突变，风雨交加，一考生敲门进测试室，个子中等，皮肤健康，核验证件后按流程开始面试，流利地回答完必答题后考生开始试讲，他抽的试讲题是分析《定风波》划线句子的情感，但是，题库里提供的原文根本没有划线的句子。

      考生不急不躁，自己划定了重点句子，按流程娓娓道来，声音洪亮，教态自然，重点突出，分析透彻，板书工整，令人钦佩。

      试讲完毕，答辩环节，老师问她为何选择最后一句为重点句子进行赏析，考生神情黯然，继而，坦然叙说：考官好，我虽然年纪不大，但是尝尽了生活的艰辛，在我20年的人生经历中，很多人、很多事给了我深刻的体会。就像此刻，风雨交加，但是对于我这个经历过风雨的人，我内心坦然，无所畏惧。很多时候经历过，痛苦过，才有超然物外的豁达。我选择此句作为重点句子讲解，不仅仅是因为本句本身就是全文的重点，更重要的是，因为，我在用我的人生经历与苏轼在共情。

      考生眼中分明有了晶莹的泪花。

      “回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”这是多么深刻的人生感悟啊。

      我没说话，但是内心却汹涌着千言万语，教育，很多情况下需要这种默契的共情，不平凡的经历何尝不是人生难得财富呢？

    是的，生活难免不如意，当我们感觉生活欺骗了我们，不妨去读一读苏轼，去想一想普希金……

　　假如生活欺骗了你，

　　不要悲伤，不要心急！

　　忧郁的日子里需要镇静；

　　相信吧，快乐的日子将会来临。

　　心儿永远向往着未来；

　　现在却常是忧郁。

　　一切都是瞬息，

　　一切都将会过去；

　　而那过去了的，

　　就会成为亲切的怀恋。

附：《定风波》

    定风波

[宋] 苏轼

      三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。

      莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。

      料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。