【故事连载3—发生在消防演习中的两个小故事】

11月9日是幼儿园的消防演练日。为了避免下午的正式演练中发生混乱，我特意安排在户外远足活动前在班中预演一下。全班分成两组进行。一组预演，另一组观看，然后交换，最后集体预演。我给孩子们介绍了取湿毛巾的地方，折叠方法，捂住口鼻的重要性及压低身体向安全通道逃生的路线。孩子们个个跃跃欲试。

当我敲响锣鼓提示发生火情逃生时，G小朋友坐在座位上一动不动地看着别人取毛巾逃生。当我问起为什么坐在那里不动时，他说忘了～我拍拍他肩膀说没关系，等着参与下一组预演。

第二次预演开始时，G小朋友反应过来了，果断行动成功逃生。结果我们却看到L小朋友拿着毛巾想跑却没跑留在原地哭了～我意识到情况不妙，暂时终止了集体预演，组织大家都坐回座位。我把L小朋友单独叫到离大家有些距离的地方，向她了解情况。

起初她声音很小，我尽量把都耳朵凑近她去听，可还是听不完整。我猜测也许是被人挤到了或者吓着了，但都不是。最后孩子清楚地告诉我原来是在取湿毛巾的时候，她原本拿到了，却被T小朋友拿走了，只能再取一条毛巾。这时发现自己已经是群体中的最后一个了～很伤心～此时我把她抱在怀里安慰着，胜过更多的语言。稍后，我提醒小朋友们逃生的时候要自己找毛巾。处理完这件事情，我们顺利地进行了集体预演。远足过程中，孩子们到了玩滑梯的地方都很放松很开心。我找到了T小朋友，问他知道L小朋友为什么哭吗？他说“我不拿抢她毛巾了”。我回应“嗯，我想你不是故意的。但她真的有点伤心，你该说些什么呢？”他回应“跟她说对不起”。我做了一个手势示意他去吧。就这样为这个事情划上了一个句号，圆满与否，未知。

下午激动人心的时刻到来了，正式演练激动人心地开始，顺利地收尾，孩子们亲眼见到了马伯伯和物业保安人员的精彩灭火演练～从楼下上楼后我听到L小朋友说“还好，这次我不是最后一个”。我走心地把她抱住了，希望能平复她忐忑的心，她也没有排斥，也许恰巧需要。

心得体会:作为老师要有一双善于观察的眼睛和一颗柔软的心，去触碰、滋养那些情感细腻的灵魂～

【故事连载3—发生在消防演习中的两个小故事】