这样的老师是异类

过去的一个月，小朋友踏入他人生的新阶段，开始了他漫漫人生路上的学生生涯。从前两年开始，身边孩子陆续上了一年级的朋友陆陆续续的用她们过往的经历，一遍又一遍的告诉我，幼儿园和小学对于家长和孩子的差距有多大？每个人无一例外的被辅导作业折磨的死去活来，所以小朋友上学前的几个月，我特意给自己做了一段时间的心理建设。

我儿子从小鬼马精灵，他想象力很丰富，每天都有很多奇奇怪怪的想法和创意，让人哭笑不得，这些也是我们对他保护比较好的地方，我特别担心进入体制内教学，抹杀了孩子的好奇心和他的想象空间。于是我集中听了樊登讲过的所有育儿类的书，让自己持续学习科学对待孩子的学习和养育，反而到开学前我轻松很多。

兴许听了和看了很多育儿书的缘故，我对好老师的定义一直不同，我理想中的老师是那种对孩子有爱，可以理解孩子们的想法，走进孩子们内心，可以把孩子的潜能和内驱力调动起来的老师。我可以接受我的孩子学习不是特别优秀，但是我希望他内心强大，能有健全的人格和比较高的情商，有比较强的社会能力，以及拥抱幸福的能力。

事实证明，很多时候真的有例外，人生处处有惊喜。小朋友也遇到了一位特别好的班主任，她很多做法真的让人赞不绝口。从9月3号开学到现在，我们班家长啥事也没有，群里有家长说感觉读了个假一年级。这样的老师别说孩子们喜欢，我也特别喜欢。

1.别的班级都是家委会帮忙做很多事，我们班级到目前为止没有成立家委会，家长急的不行，不停的要求建立家委会，老师说暂时不需要，没有什么需要家长帮忙的。

这样的老师是异类

2.开学发课本别的班级都是家委会去学校帮忙，我们班都是孩子自己干。

这样的老师是异类

3.开学第一周每天语文作业就是回家练习扫地，刚开始我也不明所以，原来从这周开始每天打扫教室都是孩子们自己干，不关家长事。

这样的老师是异类

4.我们班到现在也没有QQ群，作业都是直接布置给孩子，孩子记得多少做多少，慢慢培养孩子的学习能力和自驱力。

这样的老师是异类

5.有家长一再要求建立QQ群，在里面发作业，老师坚持不建群，面对家长们的质疑，老师是这样解释的。

这样的老师是异类 这样的老师是异类

6.开学没两天就是教师节，老师们自然收到很多花，大部分老师都选择带回家或者扔掉，小朋友的老师蹲在地上，把所有花摘完后带回班级，发给了孩子们。

7.孩子在语文课本上写班主任的名字写反了，老师看到后是这么点评的：

这样的老师是异类

其实很多时候我们只要给孩子一点点机会，孩子们学习的欲望和能力会远超我们想象。在如今这个大环境里，教育是一个很大的话题，在教育中我们始终应该保留足够的空间，青春年少时，我们将满腔热情奉献给语数外、政史地、物化生，以期博个光明坦荡的前途，从此人生顺遂。却不知，现实给了我们一记响亮的耳光。这样的体系下，为人师者更显得尤为重要，一个好的好的师者，可以传道授业解惑，也可以亦师亦友，带给孩子的更是影响一生的成长指南。希望这样的老师越来越多，也希望她们能影响到更多被分数束缚的老师。

樊登在讲《培养孩子的社会能力》这本书时，说社会能力是孩子人生幸福的基础，教会孩子怎么做，而不是替他做，特别有感！