设计一：2019/07/62《中学语文教学》陈沛
【教学目标】
1.用浏览的方式阅读，概述小说内容。
2.抓住关键元素“悬念”，品读细节，分享阅读感悟。
3.以“想象与发现”为学习主题，比较人物结局，引发人文思考。
【教学重点】
探悬念，品细节，理解主题。
【教学难点】
理性、辩证地认识科技与人类的发展。
【教学准备】
1.观看电影《流浪地球》，或阅读小说《流浪地球》，了解故事梗概。
2.浏览全文，描述“她的眼睛”的功能，并推测“她”和“我”的身份，从文中找出依据解释。
3.找出文中一个你认为最巧妙的悬念或伏笔，说一说它是怎样吸引你。
【教学过程】
一、导入。
二、借助科幻小说讲故事的要素，理解小说内容。
三、品读细节，填写阅读记录卡，分享阅读感受。
四、联读比较，引发人文思考。
五、作业。
亮点一：提供路径：一份“科幻小说讲故事的要素”。
亮点二：提供支架：一份“阅读记录卡”。
亮点三：拓展资源：由“一篇”到“一束”。
亮点四：作业设计：给科幻小说作者写一封信。这是表现性评价任务设计。
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本文标题：【带上她的眼睛】
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