【学习内容】3-2-1，3-2-2，3-2-3，这两周课程主要围绕情感-分歧这一大主题开展开来的，学习常见词链表达。
【学习时间】周二周五直播课听课一个半小时。周一、周三、周六笔记作业1小时，练习0.5小时，跟读0.5时，词链儿背诵碎片化时间。
时常感悟，我要是个在校学生就好了，主要的任务就是学习，有大把的时间可以利用。所以我的学习时间时长班集体里算是中等偏下。接下来会加强碎片化时间学习，尽量减少手机社交软件的使用，卸载微博，网易新闻，抖音，腾讯爱奇艺视频等。
【学习效果及感受】
一、听写：在预习了课文课文，听完讲课内容后，初级班听写还挺顺畅。但自认为自己英语水平要比当初分班测试成绩更好，所以一直想尝试去做高级班的听写及看图说话作业。苦于时间有限，初级班听写作业也只能勉强按时完成，应用不熟练。所以接下来的任务是把初级班的学习内容尽可能最大化的吸收掌握，巩固基础课程。
二、直播课：这三次课程都没有提前预习课本，基本不能直接参加周二，周五晚八点的直播课。第二天会在早起上班前或者中午休息时间完成直播课听课。这三期的直播课笔记有点应付，3-2-2，3-2-3小蓝本上词链笔记还没补记。周末两天及时补记并回顾。
三、词链儿练习：能完成作业，正确率比前两周有所提高。会经常利用开车，跑步，午休时间完成词链背诵。但是除了老师布置的词链儿练习，自己不会在生活中主动词链造句表达。没有大量的主动输入，就不能娴熟输出。加大主动输入量是接下来课程中关注要点。
四、自由练习：能顺利完成。
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