九年级4月份调考语文试卷质量分析
一、基本情况
本次考试904班61人参考，优秀率32.8%，合格率89.1%，低分3人。
二、试卷评价
注重了基础知识和基本能力的考察，题型和难度与中考试题极为类似，具有很好的检测效果和很强的导向作用。
三、试题分析
（一）积累运用
选择题出错较多，其中拼音题和语病修改题错误率达到25%。名句默写题，古诗词名句默写正确率较高，古诗文名句默写失分比较严重。前几次考试古诗文名句也失分严重，这是眼下急需攻克的难关。名著阅读题不难，考查学生是否认真阅读原著。仍有少量同学没有通读《钢铁是怎样炼成的》这部名著，导致考试失分。综合性学习这个板块，此次试题非常简单，得分很高。
（二）阅读理解
（1）古诗文阅读
1.古诗词阅读
填空题不难，但往往会设置许多限制性条件，有些同学读题不仔细，容易失分。名句赏析题，同学们赏析角度不敏感，语言表达欠生动，很多人只能得到一半的分数。
2. 文言文阅读
相较于上次月考，本次考试学生文言文阅读答题有进步，翻译部分都能得分。只有最后的比较鉴赏题答题往往不够全面完整。
3. 现代文阅读
学生理解主题、赏析语言、思辨能力都有进步。但是在语言表达的精准、生动方面呈现两极分化的趋势。
（三）写作
半命题作文留给学生发挥的空间不是很大，话题作文尝试的人不多。考场作文整体水平不太高，主要问题：
1.错别字较多，书写潦草。
2.部分学生字数达不到要求。
3.语言不凝练不生动，口语化表达很常见。
4.立意选材普遍缺乏新意。
四、教学措施
1狠抓学生的书写能力，要求卷面整洁，字迹美观。
2.重点字音字形，利用大课间零碎时间报听写检查。
3.语病修改、古文名句默写、名句赏析进行重点难点突破性训练。
4.进行阅读训练中，要针对不同文体，注重对解题规律、方法和技巧的指导和训练，让学生真正掌握语文阅读和解题的方法，提高得分能力。
5.加强写作的指导。继续利用范文给学生讲解写作的基本技能和各种技巧，并进行当堂写作练习，要求40分钟内提交一篇比较优秀的作文，力求在多看、多练、多比中提高学生的写作能力。
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