“老师，孟彤的钱找到了，今早上不知道谁又放回她桌斗里了。”早读下课，班长来到办公室告诉我。“哦，我知道了。你先回去吧。”我不露声色地说，但内心却在窃喜：太好了！我不用再去查案、破案了。
昨天下午，班里一位同学找到我说孟彤的二十七元钱在桌斗里被偷了，我心里一惊，以前只听到其他班有丢钱丢物的，我们班还没出现过这种事，这是哪个孩子禁不住诱惑，财迷了心窍，见钱眼开了呀？我马上找到孟彤，大致了解了一下情况，心中已有了七七八八。
怎样才能既不伤害一个孩子的幼小的心灵，又能让他（她）主动把钱还回来呢？我决定在课堂上旁敲侧击一下，临下课时，我向同学们说道：“孩子们，生活中每个人都有犯错误的时候，但犯了错并不可怕，可怕的是知错不改，孩子们，知错能改难能可贵呀！孟彤的钱不见了，老师今天不追查，老师给你一次改过的机会，是谁拿走了，请你悄悄地给她放回原处。明天上课前还没还回去，老师就要彻查了，你要知道，纸是包不住火的。”
上课铃响了，我拿着课本走进教室，高兴地对同学们说：“孩子们，今天老师要感谢一个人，谢谢他（她）没给老师繁忙的工作舔麻烦，把钱主动还给了孟彤，同时老师也为这位同学能及时悬崖勒马感到欣慰。”话一出口，教室里立刻就炸开了锅，同学们面面面相觑，议论纷纷：“谁呀？是谁把钱拿走了？是谁把钱又还回来了？”一个大嗓门的孩子高声问：“老师，他（她）是谁呀？”我微笑着回答他：“老师不知道，也不想知道他（她）是谁？老师只知道他（她）知错能改就足够了，我想他（她）以后也不会再做这样的事了。请同学们把掌声送给这位迷途知返，知错就改的同学吧。”教室里顿时响起了雷鸣般的掌声。掌声回荡在教室，久久不散。
这节品德课，学习的是《伸出我们的手》一课，借着这一课我再次告诉孩子们：“伸出我们的手，告诉我们要帮助他人，献出自己的爱心，给他人带来温暖。我们千万不能趁人不备去伸手拿别人的东西。”
后记：
孩子，虽然你年龄尚小，可能还不知道何为自尊，但是老师还是不想把你的自尊剥的一丝不挂，给你留了面子。老师不想你的一次迷途而被同学们贴上“手长”的标签，被同学们指指点点，说三道四。老师希望你以后能够自律，好自为之！
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