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自我价值在何方(1-3)——实现教师自我价值的思考一

自我价值在何方(1-3)——实现教师自我价值的思考一

作者: 思林 | 来源:发表于2017-08-08 22:54 被阅读0次

今天,许多微信公众号有出现“13岁女孩留下遗书声讨老师,跳楼身亡...”等类似标题的文章。而且还展示了逝者生前留下遗书的照片,显示逝者针对某位老师的所谓的“不当言行”是其轻生的原因。现在网上有两种不同的声音,一种指责这位老师,另一种则是声援这位老师,双方各执一词。这件事最终如何收场,我姑且不论。但是我想说,近年来一次又一次的类似事件的发生,不是哪一方的问题,而是整体机制和社会心理问题。比如说补课,教育主管部门三令五申严格禁止,可是家长却一次又一次的要求老师补课,特别是优秀的教师,一到假期,家长要求补课的电话就和热线一样,甚至通过各种亲戚朋友关系请求你补课,你怎么办?又如,家长是孩子的第一任老师,但是许多家长却仅仅做到有生无教、有养无育,把许多家庭应该尽到的教育责任丢给学校老师,对老师过高的社会期许,浪费老师宝贵的业余时间,甚至让老师难于控制情绪。生命只有一次,生命之花凋谢后不会重新开放,我们不但为逝去生命的孩子难过,而且,我们更希望在教育中,教师能减少来自各方压力,放松心情;家长能够弱化教育功利的心态,强化沟通;社会能理性宽容教育工作者,理解包容他们的艰辛和难处,让教育真正回归其最本质的规律,让教师的自我价值在学习、学生、学校中实现,让每一个教师和学生的成长回归到其正常的轨迹。孩子,一路走好。

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