大宝随手拍
不知道每位中年老母亲是否都和我一样，每天奔波在孩子与职场之间。
抱起娃就得撩下砖，扛起砖就得放下娃，但是，放弃哪样都不甘心，于是，甩开膀子拼命三娘一般，在娃与砖之间来回切换。
我算不上多么称职，至少我是用心的。
接娃回家，孩子先作业再吃饭，我一边喂老二一边胡乱吃一口，孩子喂饱了我也差不多了。放下筷子，去洗衣打扫，准备第二天的食材。等待老大写作业的空档，给老二讲故事与之互动。好不容易老二消停一会，开始检查老大作业。
孩子的很多问题在这个时候就显现出来了，字迹潦草回答敷衍说明他态度不端正，简单的题答错说明粗心不认真，空白题那就是没有理解开始逃避。加之最近学校开展“家长进课堂”活动，我亲身体验了一次课堂之旅，通过这一次进教室，我发现了很多或大或小的问题，有我家孩子的，有别家孩子的，写出来可以罗列几大条。
进课堂之前，我做了点功课，分别从孩子的课堂纪律、回答问题、课后作业、与老师互动这几个方面进行梳理和考察。
由此，我深刻的体会到，小学和初中有很大差别。
小学阶段，重点在孩子的习惯养成，老师对学生是呵护型的，从进校门到放学事无巨细面面俱到。
进入初中，老师在琐事上逐渐放手，这是在锻炼孩子的自律和独立。学习上，“师傅领进门，修行在个人”，如果跟上节奏及时调整不适的状态，学起来会比较轻松。如果基础差，再不加强优化，那孩子的学习会越来越吃力，直至自暴自弃破罐子破摔。
通过这么一顿盘点，我很吃惊很意外。每天接送孩子的任务是我的，在路上的时刻，我的嘴巴也不闲着（不然资源浪费），我和孩子会聊一聊当天的课程，他的听课情况，往往这个时候，孩子的回答很让人欣慰。但是，亲临现场，眼睛看到的和耳朵听到的，是有很大差距的，所以，是时候采取行动了。
放任不管，家长是省心了，但是孩子会由此下滑。管的太严，孩子感到束缚，也不是明智之举。最好的状态是严起来，再松一扣。既监督他，也给他留出一条韭菜叶宽的缝隙。
于是，在那个周末的下午，我带他去了公园……
今天太累了，明天继续。一起关注孩子成长。
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