补写第二次作业
听课笔记：断断续续的听了第二次课程，发现说需要与请求不太容易，要有个具体的表达与描述，这与我平时的沟通方式确实不一样了，回想之前我大多要别人用猜的方式。这需要经常的锻炼与积累的过程。
最近的事件：我参加了一个工作坊，遇到一个评判性比较强的学友，她先是否定工作坊的效果，又说了很多其他的意图。在大家说课程感受的时候，我就把自己对她观点的不赞同表达了出来。刚好工作坊老师也教我们非暴力沟通的方式，于是老师要求我用非暴力沟通方式对那个学友进行表达。我说：我观察到你对这个工作坊有自己的想法与看法，而我的感受是既然我参加了，我就全然的投入与相信，但你可以有自己的想法。我需要的是现在不想听到一些负面的东西，不想受到负面的影响。我请求你以后不要再对我讲类似的话语，毕竟每个人的感受与体验不同，那是你的。谢谢你！然后我对她鞠躬了。第一次在众人面前表达自己的不同意见，第一次用非暴力沟通说出自己的感受。课后其他学友们都对我竖起大拇指，说佩服我的勇气与沟通的方式。其实很多时候，人与人之间的沟通太复杂了，不妨简单直接一点。
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本文标题：爱的语言第二次作业
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