《如何在教学中发展学生的核心素养》

贾老师在做专题讲座

      今天上午很荣幸能够聆听来自北京市教育科学研究院的贾福录老师为我们做《如何在教学中发展学生的核心素养》的专题讲座。众所周知“核心素养”一词不仅在课标中多次出现，更是一直成为各学科长期研究的专题。贾老师主要从什么是核心素养、什么是数学核心素养、我们对数学核心素养的思考以及如何发展学生的“数学核心素养”四大板块来论述。

      贾老师在讲数学核心素养这一板块时他分别以三位教授的观点为例进行了讲解，东北师大的马云鹏教授认为核心素养反映数学思想与数学本质，是在数学学习过程中形成的，具有综合性、整体性和持久性。中央民族大学的孙晓天教授认为数学核心素养就是在成人的世界里寻找必备品格。（不可或缺、共同最低）东北师大史宁中教授在高中《课标》修订中明确提出了数学核心素养即用数学的眼光观察世界、用数学的思维分析世界、用数学的语言表达世界。

      贾老师在讲我们对“数学核心素养”的思考时，他认为小学阶段是学生“品格塑造”的黄金时期，所以我们要尊重儿童、读懂儿童、遵循儿童，并根据儿童的认识规律设计、实施教学。

      最后他在讲如何发展学生的核心素养时他认为应该从关注儿童在数学学习中的情感体验、促进儿童的数学理解、发展儿童的关键数学能力、让数学教学从创设“裸情境”开始、让儿童在引领下学习、让儿童在探究下学习六大点来进行研究和探索。

贾老师在上《分数加减法》 贾老师联系生活实际引入新课

      下午由贾老师给我们上了一节五下《分数加减法》的展示课，在课堂导入环节贾老师让学生根据课题随便提问，轻松引入本节课重点，并把问题列在板书一边。随后贾老师出示黑板报的图片让学生自己提出问题，既联系了生活实际，又锻炼了学生勤于思考的能力，并把学生提出的问题列于板书中间，充分体现了以学生为主体的课堂。在学生画图解答时贾老师参与其中与生讨论，师生互动的浓厚氛围达到了高潮，最后生展示师指导并点评，体现了师生共同学习的教学过程。

      在今天培训的结尾，贾老师与在座的各位老师讨论、交流，表达了各自的想法，老师们都表示今天培训收获满满、硕果累累。