大部分优秀的人都有相似的共同点，在这里简单粗暴总结为两个特点：
一.出活快；
二.出活好。
在我做自由老师的这一年多的时间里，遇到的家长和学生不计其数。然而其中有一位家长给我的映像很深刻：
从给她的孩子上英语课，逐步变成也给孩子的妈妈上口语课，然后又给家长的嫂子上课，慢慢的扩展到家长周围的朋友圈。整个过程下来，我的大部分生源都来自这个家长。
有一次，喝茶闲聊中，我问她，为什么愿意给我介绍这么多生源？
她说，因为我做事从来都不拖沓：当学生出现任何学习上的问题，我会第一时间在课后面对面或者直接电话给家长反映，并且给出合理的建议。另外也会在当天针对学生的情况做一份学习的调整方案。在下次上课前一切都井然有序。
后来，那个学生去了加拿大留学，由于孩子年龄小，就寄宿在当地家庭。这样一来，家长和寄宿家庭之间的联系只能用邮件或者其他的社交软件进行。记得有一次，家长凌晨一点多发一个全英文的邮件过来，问我大概内容是什么意思？令她没想到的是，我以最快的速度给家长翻译了一遍，然后按照家长的要求重新回了一封邮件。
所以，她说“觉得我是一个靠谱的人，愿意把她的朋友介绍给我”。
在任何时候，不要让别人等，速度快更能拉近彼此的距离。
如果你看过《社交网络》这部影片，你对速度的理解又会上升到另一个层面：
首先，在男主和女友的聊天中，就被他们不是同一个平行线的思维和语速喷了一脸。
其次，男主被女友甩后。带着满腔的愤怒回到宿舍，然后在电脑面前狂敲键盘6个小时左右，从入侵学校网站系统到建立一个新的社交网站。最后导致哈佛的服务器崩溃，引起了学校很大的轰动和关注。
然后，在与温克莱沃斯兄弟的诉讼纠纷中也很明显的体现出来：
他们在开派对，马克在编程；
他们在划船比赛，马克还在编程；
他们在等待回信，马克依然还在编程。
马克只在做自己想要做的事，其他的事情完全不可能打扰到他。
网站的传播速度从哈佛到周边的几个学校，然后到整个州，甚至已经都刊登上报纸，变成了众人皆知的一件事。
到最后，诉讼的结果以传遍的事实证明马克没有抄袭。果然，那些能力不强的人只能通过其他的一些手段来证明自己有多厉害，可是真正的能力往往不显山不露水。
再一次完成活儿既快又好才能完胜对手的验证。
那么，怎样做到活儿既快又好呢？
第一，事情分轻重缓急去完成；
在碎片化的知识时代，每天都有大量的信息充斥着我们的眼睛，目不暇接。可是我们又有很多新鲜的东西需要学习，那我们怎么分配时间呢？
整片的时间可以用来干那些需要花费精力的事情，碎片化的时间可以处理一些难度不高但必须完成的事。
第二，专注。
当你做一件事情的时候，就把心思和时间聚焦在上面，不能做做停停，这样只会浪费更多的时间。
而活儿完成的好坏，也与个人做事风格和习惯有关。老板给你一个问题，你给出一个方案和老板给你一个问题，你从三个角度给出了三个不同的方案。这两种办事风格带来的效益是完全不同的。其实，这和一个人的思维方式有关。所以，在我们遇到问题的时候，多方位快速思考并且立即行动会让你更脱颖而出。
在行动中思考，在思考中修正自己，你也可以“活儿既快又好”。
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