惜缘

惜缘……

每个人来到这个世界，都是一种缘；人与人之间的相逢，是一种缘；同聚一室，同窗共读，是一种缘；为师为生，或教或学，是一种缘……既然是缘，终有缘尽的时候。

离高考还有85天――教室后面的黑板上写有醒目的倒计时数字……

今天起床与早操情况依旧是不错的。清晨六点，队伍成形。宣誓之后跑操、做操；解散之后，值日生打扫教室、楼道、清洁区，其他同学晨读，进入学习状态。

第一节课上，有同学打盹，自动站起听课。某个时间段，全班同学站起来看题解读回答问题，老师沿着过道在孩子们中间巡回提问提示互动。教与学是互动的、活跃的、积极的……

课间，又和小胖单独谈话。小胖的状态和整体氛围极不搭调，学习时似乎总陷于混沌之中。对老师视而不见，对管理充耳不闻。单独谈话已有多次，好说歹讲，深入浅出，似乎都不能撼动他的“不屑”。好说，不理；呆说，抗拒。这种状态能将人逼疯……还好，他的消极怠惰并没有影响到班上其他同学。

唉，小胖出现问题的时间长了，反复的次数多了，就象一团阴云笼罩在上空，驱不散，逃不开……老师的情绪与心理并非坚不可摧，难免产生焦虑与烦躁：如果班上没有他，该多省心！如果能改变他，该多舒心！真的很想放弃，但又实在不忍心。还得继续寻找开启这把“锈锁”的钥匙……

下午，据代课老师反应，课上出现Mp3的电子书。晚自习前，班主任到教室和相关学生接触，收了那个电子书，问询其学习情况，了解其近况，鞭策、鼓劲，提出希望与要求……响鼓不用重锤，孩子低头道歉，表示要惜时用功。

没有信手拈来的幸福，也没有不劳而获的成功。把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。专注于当下的生活，用心做好每一件事，你就会离理想的生活越来越近。

将女子群里轮番诵读这段话送给自己，也送给我的孩子们！

教室后面黑板上的倒计时数字，一天天地减少。当数字减为零时，师生同聚一室的缘分就尽了……

缘来，珍惜；缘尽，珍重！

惜缘……