一次，两次，三次……
可能总共有几十次了吧！
当宇飞又一次低头，且满脸涨红时，我就确定他在偷看了，可无奈找不到证据，我也不敢明目张胆的去搜查他，他是个男生，况且已经是十五六岁的大孩子了，面子还是得给他留。
这个孩子所有科目都非常不错，只有英语听说从小就是弱科，兴趣从小就被扼杀了，后来成绩越来越差，就越没有自信心学好，导致只要上英语课就发怵。
但是他每次听写单词，默写课文时，都做的特别好，和他的基础不相符。我又一次靠近他时，他停下来不写了，眼神也不再飘离，只是在这大冷天，他黝黑的脸颊上，汗珠不停的往下流。
我偷偷观察了他的书桌桌兜甚至是左手左胳膊，都没有发现有任何的不妥，那么他到底在哪儿偷看呢，我的视线往他左边的身体观察，也没有任何的蛛丝马迹。
忽然，我的目光定在了他左脚下的一摞书上，这堆杂乱无章的书看起来和别的学生的书一样，但是它最上面有一本摊开的笔记本，我伸长了脖子，瞪大眼睛仔细看，终于被我逮住了罪魁祸首。
我默不作声的从他的身边走过，继续开始上课。课后请他到办公室，让他将上课要求默写的内容再写一遍。他吭哧了半个小时也没写出一个字，我一直在等着他的坦白，对咱们的孩子来说，坦露心声还很困难。
最后还是我开了腔，也还是老师教导学生的那一套，都给多少学生说过无数次了，我还是不厌其烦的说了一遍。
最后想起了这句话：
In education we are striving not to teach youth to make a living, but to make a life.
教育不是为了教会青年人谋生，而是教会他们创造生活。
人生的路上，该犯的错，该摔的跤，一次也少不了，还是让他们跌跌撞撞的自己走吧！
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