《正面管教》Day12

今天的晨读我和朦朦小雨继续共读《正面管教》，内容是第12章『家里和教室里的爱与欢乐』这个章节提得最多的就是“把错误当成学习的机会”和父母要对孩子表达“无条件的爱”。

一、读书笔记

1.正面管教的首要目标，是要让大人和孩子都能在生活和他们的关系中体验到更多的欢乐、和谐、合作、分担责任、相互尊重和爱。

2.三个提醒

①我们做什么永远不如怎么做更重要。

②把错误当成学习的机会。

③有时候，我们必须反复学习同一件事情。

3.先假定孩子无辜。每个孩子都想成功每个孩子都想和别人有良好的关系。每个孩子都想有归属感和价值感。我们会假设孩子们是想要得到积极的结果，只不过他们不知道该怎么达到这个目的而已。

4.我们对待孩子的方式就必须建立在这样的态度之上:“我知道你想要成功，我该怎么帮你？”当我们有了这样的态度孩子，才更可能感受到无条件的爱。

5.记住，孩子们在感觉更好时，才会做得更好。没有什么事情能比无条件的爱让孩子感觉更好的了。

6.赢得合作的四个步骤:

①．表达你对孩子感受的理解：“在你看来我想要你得到更好的分数，是为了我还是为了你？”

②．表达同情，而不是宽恕：“我能理解为什么你似乎不能为了我而把事情做得更好。当我父母想要我做得更好时，我也觉得似乎我是为他们和他们的期望而活的。”

③．和孩子分享你的真实感受：“我的确是希望你考得更好，因为我觉得这对你有好处。我知道这在现在看来似乎没什么意义，但良好的教育会在将来为你打开很多大门，能给你提供更多的机会。”

④．让孩子专注于解决问题的方2法：“我们怎样才能找出一个办法，使你把努力进步看成对你自己有益的事，而不是因为受到了我的批评？”

7.解决问题的四个步骤

①．不要搭理对方。（转身走开要比留下来打架需要更大的勇气。）

a．做些别的事情。（玩另外一个游戏，或参加其他活动。）

b．为冷静期留出足够的时间，然后，采取以下步骤。

②．以尊重的态度讨论发生的冲突。

a．告诉对方你的感受。让对方知道你不喜欢所发生的事情。

b．听对方说他的感受以及他不喜欢什么。

c．把你认为你自己对这个问题的产生有什么责任告诉对方。

d．告诉对方你愿意做些什么不同的事。

③．一起找到解决办法。例如：

a．找出一个一起玩或轮流玩的方法。

b．道歉。

④．如果你们无法一起解决问题，就寻求别的帮助。

a．把问题放到家庭会议或班会的议程上。（这也可以是首选的办法，并不一定非得最后再用。）b．和一个家长、老师或朋友商量。

回顾

正面管教工具

1．你的行为背后的感觉远比你的行为本身更重要。

2．把错误看作学习的机会。

3．在你不得不反复学习同一件事情时，对自己要有耐心。这是学习过程的重要组成部分。

4．表达无条件的爱。

5．先假定孩子无辜。

6．用“赢得合作的四个步骤”。

7．教给孩子沟通与解决问题的技巧，并且要作出榜样。

8．帮助孩子培养责任感。

9．承担你在冲突中的全部责任。

10．同情你自己。

11．通过反复读书和练习，加强你的学习。

二、分享交流

1.教给孩子沟通与解决问题的技巧，并且要做出榜样。

2.帮助孩子培养责任感。

3.表达无条件的爱很重要。