1，看着群友们天天的三正。看着那么多群友，一天进步那么大，我羡慕呀，甚至偶尔会着急。看到好的三证，赶紧收藏。收藏过的三证已经很多了。没有完全转化为自己的呀。此时在想。这种感觉是不是和孩子对学习的感觉一样呀？一种无力感。
当我有无力感的时候。我该怎么处理？我最希望的是，我的事少一些。能给我留出更多的时间来处理。我此时不太需要别人指导我怎么做啊？因为面对那么多事儿。我也有自己的时间安排或有取舍。最终都会一一做完。当然对于比我水平高的人，给我的建议。我是很乐意听取的。以便我来更好的安排自己的时间。
我想孩子也一样。孩子也有自己的时间安排。所以。对于孩子的事儿，只做到提醒。提醒完，不关注结果。提醒完，我的任务就完成了。当然这是在孩子的情绪平稳的前提下，在不触及大问题时。
2，星期五。市教育局发布了非毕业年级，4月20日上学。下班后。孩子像往常一样给我开了门儿，接过我手中的东西。进房间继继续他的游戏。我做饭。晚近9点。我感觉自己很累。只想坐到床上。看会儿书，看会儿手机。一会儿儿子过来了，说：4月20号就要开学了。比原计划推迟了一周。实际也都差不多。
我说：咦，你咋知道呀？这样的消息我咋一点都不知道呀？
孩子说。老师在群里发了。我：你真是秀才不出门，便知天下事呀。孩子又说到：他不参加开学初的考试。
我：开学初要考试吗？我也不知道呀。
孩子：有可能也不考吧。如果再考，我也不考，我有考试焦虑。下来说：小欢喜和小别离，简直就如出一辙。
我心想：这小子还知道考试焦虑这个词，考试焦虑这个词，应该是来自小欢喜或小别离电视剧里边吧。之所以这个词能触碰孩子的内心。那这也是表达了孩子内心的想法。
3，我这次按洪老师和孟老师以及群里其他老师给我的指导。我给孩子表达了我的观点。我听你说，你有考试焦虑，妈想，我上学时也有一些，我抱了抱孩子。接着说，妈对不住你呀。以前错误的做法，加剧了你考试焦虑。以前当你考试没考好时，当时最需要的是安慰。而妈妈当时只是一味的批评，打压指责。没有给到你需要的理解、温暖力量。妈当时只是一味的去看成绩。
现在妈妈通过学习，知道了成绩并不是最重要的。最重要的是我们敢于面对这一个个的困难。即使你考0分，妈妈也是非常开心的。儿子：考0分。蒙也能蒙一些分数。我：考多少分都行。考10分，妈也开心。儿子笑着说：满分11分，咱考10分。我：那就更好了。我儿对自己要求高，想要个体面的成绩。实际妈妈现在更看重的是我的儿子敢于面对困难。这份勇气是最难能可贵的。妈妈更相信你的能力。你与人交往的能力，敢于尝试的能力、你的动手能力。办公室郭阿姨上次，还在表扬你。说你在小学三年级时。都给他帮忙。去比你大两岁的瑞瑞班级，给瑞瑞送东西。
孩子：别说了别说了。我摸着孩子的背。过了一会儿说。我相信我儿子的能力。对于学习，对于你遇到的任何事。妈妈永远和你站在一起。你需要妈妈帮忙时尽管说。孩子没有说话，听着就行。
4。孩子好长时间没有洗澡了。说自己第2天要洗澡的事，也说了好多次。但第2天依旧没有行动。这期间孩子给狗狗都洗澡了多次。昨天也说了，今天要洗澡。我想：在我今天洗完澡后。我还是很热情的提醒孩子，洗澡了。至于结果。我不在关注。这应该是完全的接纳吧，也是分清界限吧。
5，昨晚我看了孟老师的三证，我也给孩子表达了：孩子整个假期的学习，都是自动自发的。还把自己遇到的问题，都想办法解决了。自觉的精神、克服困难的勇气都是值得妈学习的。
6，孩子一晚上。一般都是12:00 1:00才睡觉，上午10点多起床。昨晚，我依旧去和孩子道晚安。孩子依旧很高兴的伸过他的脸让我亲他。走时，我说：今天尽量睡早点儿。咱也要调整自己的作息啦。孩子说：哦。
7，今天必须给老公个大大的赞。老公做到了，对于他认为孩子该做的事儿。孩子当时没有做到。他提醒一遍两遍就行了。而不像以前四五遍的说，说着说着就来了情绪。老公在接纳方面又向前迈进了一步。只有在孩子准备好时你推一把。孩子才能向前迈进一步。当孩子没准备好时。你推孩子，孩子是强力向后缩的。我们要做的是。让孩子知道我们是跟孩子站在一起，孩子不是孤立无援的。我们先要给孩子时间，孩子才能准备好向前走。当准备好了。我们在推孩子一把。有时这个啊，是让孩子在准备积蓄力量还是推孩子一把？可能也因不同的事而异。只有家长好好学习，家长有了智慧，有了力量才能把握好机会。
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