昨今读思

昨今读思

一、6:50起床

（学校）写作是一门技艺，所有技艺都需要专门练习，大量阅读仅仅提供了语言的素材，并不直接就是写作训练。所以，阅读有利于写作，但写作还得专门训练——尤其是作文，它是一种特别的、专业的写作，不是常态的写作，而是变态的写作，是专门写给阅卷老师的特别文体，需要特殊的训练——你可以叫做写作的应试练习。

……

作文写作的阅读对象是教师，写作的目的就是为了符合阅卷老师的期待，从而得一个高分。和真正的写作不一样的关键之处，是评价作文优劣的是文章形式，而不是内容本身——大多数写作内容其实已经被规定，作文就是考察学生在写作形式上的娴熟和精致。

……

作文教学的重点在于形式。写好一篇作文取决于两点：一是对命题的理解深度，二是对章法及其修辞的恰当运用。

……

真正的写作就是因自己而写、为生活而写的那些文字:微博、情书、朋友圈、用文字和人争辩……

当然包括像一个专业的作家那样，写诗歌、小说和散文；也包括像一个学者那样，写思辨性文章和研究性论文。（干国祥）

从自由体操到限定套路，前期要量、放，后期要技、收。

二、开读朱迪斯·哈里斯《教养的迷思》（1-62）

作者：1、极富争议的十大心理学研究之一 2、发展心理学的当代经典作； 3、乔治米勒奖（美国心理学会颁予的杰出心理学作家奖）获奖者朱迪斯哈里斯的代表作； 4、斯蒂芬平克、查理芒格、梁文道等诚意推荐； 5、荣获普立兹奖决选入围； 6、《纽约时报》年度选书； 7、自1998年初版成书以来，全球热销100万余册，翻译语言超过20种； 8、地球上每一个父母都应该看的儿童心理学书

你的儿女，其实不是你的儿女。

他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。

他们借助你来到这个世界，却非因你而来。

他们在你身旁，却并不属于你。

你可以给予他们的是你的爱，却不是你的想法，

因为他们有自己的思想。

你可以庇护的是他们的身体，却不是他们的灵魂，

因为他们的灵魂属于明天，属于你做梦也无法到达的明天。

你可以拼尽全力，变得像他们一样，

却不要让他们变得和你一样。

因为生命不会倒退，也不在过去停留。

——卡里·纪伯伦

相关性不是决定性，也非因果

家长与孩子的关系，就像任意两个个体之间的关系，是一条双向街——就像做一笔业务，双方都要扮演角色。当两个人互动时，乙方说的话、做的事是对另一方说的话、做的事的回应，也是对过去说的话、做的事的回应。（片面强调家长的教养方式对孩子的影响，是不妥当的。因为孩子不同，同一个家长的教养方式也会有差异。也就是说，孤立地谈教养方式意义不大。因为家长与孩子互为环境，互相成全。其逻辑链条是表现-反馈-表现-反馈。）

基因有制造身体和大脑的指令，基因决定人们的相貌、大脑的结构和化学成分。身体上的遗传表现是执行基因指令的结果，我把它叫做“直接基因效应”。但却是直接基因效应，有些婴儿生来就异常敏感。天生丽质也是直接基因效应。

直接基因效应，也会产生自身的后果，我把它叫做“间接基因效应”，也就是基因效应的效应。面对一个胆小的孩子，他的妈妈会鼓励他，他的姐姐会嘲笑他，他的同伴会欺负他。一个长相漂亮的孩子，往往会赢得父母的宠爱，朋友的羡慕。这些都是间接基因效应。

父母并不是孩子生活的全部。除了家庭环境之外，孩子还有其他的生活环境，这些环境对孩子来说，可能更重要。

童年环境对人格的影响仍然是一个谜。