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可量化的课程

可量化的课程

作者: 唐森取经 | 来源:发表于2018-01-05 16:00 被阅读0次
水墨

好的课程是什么?

不同的专家,提出不同的理念和模型,貌似从各个方向提升了孩子。如观察力,创造力,想象力,审美能力……再完美的idea,也需要最终得到检验。然而,具体结果如何?我们是否可以测量结果?我们如何衡量结果优劣?一切貌似只从课堂作业的优劣来判断。这是否合理?

我希望,课堂只是一个切入点,能帮助孩子以点带面的抓取生活资源。让孩子真正自己做主,去研究,去应用,去创作。把知识这棵树真正种到孩子身上,自己去开花结果。而这一切,又可以实实在在看得见。

双基目标,学以致用,积累素材,综合创作。

一,植物类的表达
五种花 五种绿植 五种草
二,动物类的表达
五种昆虫 五种鸟类 五种兽类
三,综合创作绘本
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