逻辑递进

文/日月

结构思考力的第四个基本特点是逻辑递进。逻辑递进的核心要义是递进排列，根据逻辑，明确顺序。每组中的思想都必须按照一定的逻辑顺序进行排列，这种逻辑顺序符合人们观察事物的习惯，更容易让人们记忆。

关于顺序，我们先来看一个小故事。

两个小和尚烟瘾犯了。 一个小和尚问师父：“师父，我念经的时候可以抽烟吗？” 师父说：“休想！” 另一个小和尚也想抽烟，但是他这么问：“师父，我出去抽烟的时候可以念经吗？” 师父一脸和善地说：“当然可以！”

故事里的两个小和尚想做的事情其实是一样的，但因为他们表达的顺序不一样，所以师父的回应完全不一样。所以，对同一件事，如果排列顺序不一样，性质就可能不一样。

历史上流传着一个曾国藩报战况的故事。当时曾国藩带领的部队连续吃了几场败仗，但他不说“屡战屡败”，而说“屡败屡战”，这两个词语传达出来的精神状态完全不一样。这里我们所说的逻辑顺序，除了顺序，更强调的是“逻辑”。

递进排列共有三种顺序：时间顺序、结构顺序、重要性顺序。同一个问题或方案可以按照时间、结构和重要性三种顺序进行分类，

一、时间顺序：逐一进行

按照时间的先后顺序分类，彼此可能存在或不存在因果关系。时间顺序应该是三种顺序中最容易被理解的，在日常工作中用得也是比较多的。例如，日程表、解决问题的六个步骤、达成目标的三个阶段等，都是按照时间顺序划分的。当想要达成某个结果时，这个结果的达成必然有一系列行动或步骤来支撑，而这些行动或步骤就是按照时间顺序排列的一些要素。这些要素是对该组行动或步骤的概括，也是该组行动或步骤达成的结果。时间顺序适用于项目进展、阶段汇报。有了这种分类标准，就可以快速构建一个横向结构。

二、结构顺序：化整为零

结构顺序是指将一个整体划分为不同的部分，这个整体既可以是事物也可以是概念，或者从外到内、从上到下、从整体到局部来加以介绍。这种表达顺序有利于说明事物各方面的特征。如单位的组织结构图、课程图谱、优秀教师的八种品质等。

三、重要性顺序：水平比较

重要性顺序是指具有某些共同特点和内容，按照重要程度进行排序、分类。例如，我们提出开展某一工作的三个方案，这三个方案具有相同的特性，但重要程度不同，所以在表达时会依据这些方案的重要程度加以排序，先说最重要的方案，以此类推。如在召开大型会议时候，按职务排序就属于重要性顺序。