在研读方案时，我读到了这样的一段话“强化学科实践。注重“做中学”，引导学生参与学科探究活动， 经历发现问题、解决问题、建构知识 、运用知识的过程，体会学科思 想方法。加强知识学习与学生经验、现实生活、社会实践之间的联 系，注重真实情境的创设，增强学生认识真实世界、解决真实问题的能力。”强化学科实践，注重“做中学”我觉得特别有必要，让孩子真正参与到学习中来，而不是单纯的老师讲，学生听，两者的效果是有很大的差异的。比如说在讲长方形正方形面积公式时，只有让学生真正的去拼，在实践中自己总结出来长方形正方形面积公式才能让孩子记忆深刻，理解着记忆才能不跟周长公式搞混。所以数学教学中动手实践还是非常有必要的。
前言中指出，课程教材要体现中国和中华民族风格，这让我想起了课标对义务教育阶段教材编写的要求中华优秀传统文化...
“让核心素养落地”，是本次课程标准修订的工作重点。2011 课程总目标从知识与能力、过程与方法、情感态度与价...
今天晚上设计了一节课，指导了一节课，一直到十一点四十多。最大的感受就是“花”不起来。 我本想着，既然是...
今天值班，和李娜姐在办公室听了薛法根老师执教的《少年中国说》和《核心素养下阅读教学的变革》的讲座，收获很多，...
想“坚持素养导向，体现育人为本。落实党的教育方针，依据义务教育培养目标，凝练课程所要培养的核心素养，体现课程...
好习惯的形成需要培养，当代教育家魏书生在谈到习惯时说：“行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。习惯是所...
语文核心素养包括四个方面：文化自信、语言运用、思维能力、审美情趣。 文化自信从四个方面凸显:一、新课...
落实语文要素，发展核心素养 温儒敏认为：“将‘语文素养’的各种基本‘因素’，包括基本的语文知识、必需的...
阅读是积累，更是知识的沉淀。而往往在阅读沉淀的过程中，会遇到一些某些知识点，瞬间想知道这些知识的串联，那种心...
今天备课结束早，十二点前终于有时间拿起手机写点东西。由于没有读书，我就来写一写这几周的感受。一个字，累；两个...
本文标题：南街小学名师、薪火微团队张明飞读书心得分享第（2）天——读《义务
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