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淘气的小易易

淘气的小易易

作者: 小肥皂sy | 来源:发表于2018-12-13 09:05 被阅读207次


五(五)班 卢薇名

早上第二节课,我们的班主任小易易不同以往,她一脸坏笑地站在讲台上说:“今天给你们布置点作业!”

我们一听,很是奇怪。这时,只见教室屏幕上出现了几个字“以下作业星期五交”。看到这句话,许多同学紧皱着的眉头立刻松了,但我还是提心吊胆,仔细观察今天小易易有什么不同。我一看,还是那眼熟的披肩发,一张瓜子脸,只不过眼珠子转来转去的,似乎在打着什么坏主意,看到这里我心里大喊“不妙”,不知易老师会怎么做呢?

屏幕又开始“打”字了:“第一项:把上学期学的所有词语抄十遍”。我一看,目瞪口呆,一下子像没了骨头似地趴在桌子上,这作业也太多了吧?! 我好不容易缓过来抬起头看:“第二项:把《灵犬莱西》抄一遍”,我心想:易老师今天是咋了,难道这不是易老师,有人冒充她来整我们吗?

这时,我的目光又移到了“第三项:把本学期学的课文选十篇抄写”。顿时,我感觉自己两眼一翻,马上就要昏过去的感觉。

我看向小易易,她嘻嘻笑着,似乎很欣赏我们绝望的眼神,我再看向我们的实习老师罗老师,她也捂着嘴笑着。

这时,屏幕上又出现了一排字“以上作业”

什么“以上作业”?难道作业是按成绩分的吗?还是老师们觉得这么多作业还不够,还要继续加吗?我紧张地看向下一行:

“都是假的”。

我一脸气愤,想死的心都有了。紧接着又出来了一行字:“我逗你们玩儿的!”,字的旁边还有一个大大的笑脸,表示这个搞恶作剧的人在幸灾乐祸着。全班同学许多本来都已经泪眼汪汪了,看到这条以后彻底崩溃着向周围人诉苦。

后来,等同学们都议论得差不多,情绪稍微平复后,易老师问我们刚才的心里都是怎样想的?接下来就开始给我们讲“如何描写心理活动”了!

通过这种方式教我们如何描写心理活动,小易易可真是太淘气了!

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