2018年6月21日 星期四 晴 亲子日记（411）
常言道：百年修得同船渡，千年修得共枕眠，五世修得同窗读。踏入社会后，看惯了人情冷暖，我们明白同学是最温馨而亲切的称呼，同学情也是最纯真的感情。
然而在2018年6月4日晚，淄博市临淄区雪宫中学的初三学生秦子康埋伏在楼道，持刀砍向本班同学马自然，共砍了十三刀，刀刀致命。是什么让一个花季少年变成了杀人恶魔，他的理由荒唐而粗暴：“我是第二名，杀了马自然，我就是班里第一名了。”
这个孩子到底怎么了？我认为应从三个方面看待这个问题。
首先，社会功利性的大环境。每当高考、中考结束，许多学校和商家为提高知名度，大肆宣传名目繁多的各类状元。这就让孩子产生了一种错觉，似乎只有状元才是人生赢家，其他人都是失败者。然而一权威机构对中国从1977年到2006年30年间1000多位“高考状元”进行了跟踪调查，调查结果显示，这么多曾经让人惊羡的高考状元，却没有一位成为顶尖人才。他们如今都过着平凡的日子，职业成就远低于社会预期。
其次，学校老师和父母的唯分数论的成功观。许多老师和父母把成绩作为孩子是否优秀的唯一标准，盲目地让孩子向第一名看齐。孰不知，成长重于成绩，成绩固然重要，但孩子的健康成长更重要。据说秦子康的父母均是老师，按理说懂得心理学、教育学，但他们平时说得最多的是，你的目标就是超越马自然。正因为如此，长期拿不到第一，得不到表扬的秦子康，疑似在极大压力下杀死第一名泄愤！这件凶杀案其实是“中国式比较教育”产生的悲剧，是“憎恨别人家孩子”上升到了极点发生的惨剧。丧心病狂的秦子康，表面上看似是想当第一名，其实更想要的是父母的肯定。如果平时父母能多给他一些关心与肯定，也许这场悲剧就可以避免。
最后，孩子扭曲的价值观。秦子康狭隘的心理，唯成绩论的成功观，强烈的嫉妒心理让他踏上了不归路。现在输了就嫉妒丛生、必先灭之赢之而后快的孩子，长大后也不会有好前途。这就涉及到培养孩子的情商问题，我们要告诉孩子面对强者，要善于欣赏和学习；遇到不如意的事，要放平心态，相信一切都是最好的安排；要学会孝敬父母，感恩老师，团结同学；要适当地有一些爱好，如写字、画画、唱歌、学一门乐器，善于通过这些正确的途径释放压力。
家校合育的道路任重而道远，希望家长、学校和社会齐抓共管，形成合力，认真对待孩子的教育，关心孩子的心理健康。愿逝者安息，类似的悲剧不再重演。
莒县三小王婷爸爸
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