现代社会各种媒体传播态势非常强大，中学生获取信息的渠道可以说太容易太简单了。
而这些信息既包括好的，又包括各种糟粕，年轻人对这些信息的接收消化能力非常快而且熟练，但一些不良信息也夹杂其中，而年轻人的辨别拒腐能力几乎没有。
特别是进入青春期的孩子，由于现在物质生活水平的提高，营养基本良好，身体发育也比较早熟。
而手机、电脑、电视等获取信息的设备又易得而疏于监管，这就造成了中学生过早的地接触了两性话题。
加上初中这个时期，刚好是性发育开始逐渐成熟时期，孩子对这方面的好奇心加重，性心理也逐渐在形成。
这时候他们就会对身边的同学及周边熟悉的异性产生兴趣，想要探究这方面问题，加上媒体上的过度泛滥化，初中生早恋化早已不是什么新鲜事。
我不是说早恋就一定是不好的行为，就一定是邪恶的糟粕的，但早恋的少年一定要得到家长社会的重视和有效监管才不至于让少年的性生长出现问题，最后后悔莫及。
我作为一名初中生家长，通过我家小孩最近出现的几个毛病，谈谈初中生早恋需要注意的一些问题。
首先，你家孩子有正确及时的性教育、性启蒙吗？
这是很重要很重要的，而且我觉得是孩子成长阶段第一重要的，这关系到小孩以后的成长关键。
为什么把性教育放在第一位置说呢？因为良好的性教育会对好奇的中学生产生一个正确的性别观和性认同。
有些家长一提起性就把这个当成一种秘密，当成一种不能给小孩子讲的丑事情看待。
这样做了的后果你了解吗？这个时候小孩在各种媒体上看见各种亲昵镜头，他就会有性冲动。
而保密不敢讲的结果就是小孩子不知道自己的生理构造而产生性别认知混乱，这时你如果不告诉他性别和性知识，他就会按自己的理解去模仿。
严重的后果是他不知道正常的发泄方式，他有可能会对一切性别相关的东西产生好奇，从而发展成恋物癖，从这些东西上发泄。
比如偷父母的贴身衣物和器具等，严重的还会自己穿戴角色扮演，闻味道等等一系列不正常现象。
对于性别认同混乱问题那就更严重，他可能不了解男女性构造的区别，以为男女构造都一样，只是自己想选择哪个性别就是哪个的想法。
最终发展成同性恋性心理或者双性恋性心理，这就是危险之处。
其次，他可能一切认知正确，性心理都正常，但就是在行为获得和行为结果判断上失察。
这一条同样危险，有些小朋友，特别是男孩子会用非常的手段获得满足，比如手淫，这一条除了对自身身体有害，对社会倒是造不成什么影响。
但有的小孩就会形成习惯性偷窥偷拍行为，有的还会以暴力的方式获得，这是因为他们对行为结果缺乏正确的预判造成的。
而家长社会的疏于监管和关怀，会造成严重结果，有的可能对社会造成影响，甚至做出遗憾终身的出格事件。
不要小看你觉得可有可无的性教育，这一点绝不是小事情。
所以笔者认为，家长应及时全面的掌握和学习性教育的内容，并及时把性教育落到实处，给孩子传授正确的性知识。
千万不要觉得难为情，和孩子保持有效的沟通，是解决上述问题的关键与抓手。
而中国人的传统观念里，往往把性教育这个大事情当成一种不可为外人道也的丑事来看待。这真的是及其错误和严重的，希望各位家长引起重视。
当然我只是站在个人的立场上谈了一下自己的浅见，也不是心理学家和人类学家。
至于缺乏性教育会让初中阶段的少年产生何等重要的结果，还需要社会专家学者的共同关注与普及，才会防患于未然，让少年们端正成长。
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