一、读书目标
一年级是孩子们读书生涯的正式起步，从现在的部编教材来看，阅读占着越来越重要的地位。未来，不读书的孩子或者说缺乏阅读的孩子在学习中必然会越来越困难，难以在学习中获得成就感。为此，在本学期中，我班准备开展读书活动，以激发学生读书的兴趣，让每个学生都热爱读书，想读书，善于读书，在丰富知识的同时，开拓他们的视野，活跃他们的思维，提升他们內心的感受。让孩子们能在阅读中体验到快乐，并养成良好的阅读习惯，掌握相关的阅读方法。
二、阅读措施
1、每位学生在老师的引导和家长的指导下制定好个人的读书计划，充分合理地利用在学校的课余时间来读书。
2、学生充分利用在家的时间，每天安排至少30分钟阅读时间认真读书，并做好相关摘抄，使读书成为一种习惯，一种乐趣并培养良好的写作习惯。
3、开展“师生共读”“亲子共读”活动，给孩子们创造良好的阅读氛围，让他们在良好的阅读氛围中成长。
4、每周利用一节课时间开展阅读交流活动，争取每个孩子都有阅读展示的机会，交流的方式可以是讲故事，也可以朗诵，还可以去说感想，鼓励交流形式多样化。
5、教给学生有效的阅读方法，做到不动笔墨不读书，引导学生养成做读书笔记的好习惯。
6、鼓励学生利用班级图书角及学校图书馆进行多样化个性化阅读，打造“书香班级”。
三、阅读书目推荐
1、师生共读:《爱的教育》拼音版。
2、亲子共读:《安徒生童话》拼音版。
3、选读书目:不限定，建议以绘本及较简短的篇目为主。
四、激励措施
1、家长协助阅读打卡。打卡一天记一分。每月根据分数评选最积极阅读者三名。
2、利用阅读课开展阅读分享。对于积极分享的同学予以及时的鼓励表扬。并号召班级同学向他们学习。
3、半个学期展示一次优秀读书笔记。争取激励每一个同学都要有一篇。对于特别优秀的，可以奖励一本书籍。以用来提高孩子们写作的积极性。
4、期末对阅读表现好者予以奖励。特別是对于能够坚持每天保证阅读时间的同学，要号召班级同学向他们学习。
5、阅读过程当中，要对学生的个性化阅读予以及时的评价鼓励。
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