我的青椒之旅

青椒计划实施近一年来，给我们农村教师提供了一个开放的学习平台。我们没有机会走出去，但我们从这里得到共同成长。

        一年来，每次遇到周三学习，我都会把工作调整好，按时守候学习。若是遇到周六有事耽误了直播，我也会在周一下午的重播时间进行补课。

        各位专家、教授毫不保留的把自己在工作中的经验拿出来分享给大家，我们没有理由不去学习。专家们的讲授深入浅出，异彩纷呈，让我受益匪浅。

        通过近一年来的学习，使我深刻地认识到：在学习观上，要以学生为本，将学生看成是学习的主体，学生是学习的主人；在课程观上，教学不再只是忠实地传递和接受知识的过程，而是创建与开发的过程；在教学观上，教学是师生积极互动、共同发展的过程，让学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流。在教学评价上，应着眼于学生，注重过程的评价。分层评价，但评价的目的不是为了证明，而是为了发展。

        在学习中，给我印象深刻的是特岗教师任老师。他多才多艺，是生活和工作中的有心人。善于发现生活中的美，并且创造美。任老师把简陋的宿舍装扮的美丽，温馨。任老师多才多艺，会剪纸，做笔筒，缝鞋垫，做袖头。自己种菜丰衣足食。会蒸馍、包包子，做红烧肉。把原本单调枯燥的生活过得诗情画意，有滋有味，真令人佩服。

        印象深刻的还有孙老师制作的微课真是太精彩了。不论是歌曲地理，还是古诗地理，都是那么精彩纷呈，让人陶醉其中。从中我感受到了孙老师不仅地理知识专业，而且知识面是那么广，真是一位多才多艺，知识渊博的老师。由此我也认识到孙老师对教学工作的认真敬业，对学生的爱。这是多么值得我们每一位教师学习呀！今后一定要不断学习，锤炼自己的课堂，让每一位学生都能学有所得。

      参加工作以来，我经历了很多坎坷，虽然过程中，内心多少会收到打击，在成长路上会遭遇坎坷，但是，我自从参加了青椒课程之后，这里面满满的正能量促使我成长，促使我不断在挫折中进步。

      每一个学生都是独特的，他们还是个孩子，虽然他们的心里爱着每一位教授他们知识的老师，但，由于他们本身具有不定性的性格，他们在课上虽然大多数情况下都是努力学习，可孩子毕竟是孩子，他们控制不住自己，如果孩子们有一点点错就狠狠的批评孩子，虽然能够让孩子明白错误，但，这样也伤害了孩子那颗幼小的心灵。

      青椒学习平台里面的老师们不断给我勇气和他们的教育理念和经验，我一定会在不断的摸索中逐步成长起来，去让自己在未来的岁月中更加进步，更好的从事教育工作，更好的教书育人。

      风雨是外来的，我还是我；晴朗也是外来的，我也还是我。我悠然自在地走我自己的路，走向我自己所追寻的那个桃花源，在我的心中，既没有风雨，也没有晴天。

      教师如果不生活在未来，学生将生活在过去。现在这个信息时代，教师的知识垄断力量已逐渐失去。问渠那得清如许，为有源头活水来。我们惟有不断学习，不断的改变，才能适应这个飞速发展的社会，才能不被社会所淘汰，不为时代所弃。

        坚定的信念会射穿梦想，照耀到人们的心田。它会让人们感到梦想的清香无时不在；它会让人们感到幸福与温暖无时不有；它会让人们感到只有付出才有收获。

      每一次扬起风帆去远航，难免都会有阻挡，只要有梦想在鼓掌，未来就充满着希望；每一次张开翅膀去飞翔，难免都会受伤，只要有梦想在激励，未来就承载着希望。梦想，在心中埋藏，只要坚持奋斗，它一定会慢慢走来，给青椒们带来希望、光明和心灵的洗涤。

青椒学习以来，我充分认识到：要想改变命运，首先改变自己。

衷心感谢沪江网校所有的老师们，辛辛苦苦给我们乡村教师安排的课程表，让我们可以在自己合适的时间选择适合自己的课程，从而获得更多的知识！ 今后如果还有机会，我愿意继续参加学习，不断提升自己，为山区教育奉献自己一生的精力。

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