










做优秀的学科教师(2)
智慧教室的奋斗路径














自己对自己同课异构,一课两上,三上

“优化细节”法,


朗读
《天上的街市》细节性的朗读



作文教学:积累范例(收集资料)

例如《钱塘湖春行》

唐诗中的马蹄




用范文指导
(5)“分类提炼法”提升自己试题研究的能力
重庆,十年出四次“标题“题


十九文钱,

社戏中20处照应








做优秀的学科教师(2)
智慧教室的奋斗路径
自己对自己同课异构,一课两上,三上
“优化细节”法,
朗读
《天上的街市》细节性的朗读
作文教学:积累范例(收集资料)
例如《钱塘湖春行》
唐诗中的马蹄
用范文指导
(5)“分类提炼法”提升自己试题研究的能力
重庆,十年出四次“标题“题
十九文钱,
社戏中20处照应
本文标题:余老师讲座《做优秀的学课老师》2
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