那些不给自己出题的（大多数人），容易过高的估计自己对学习资料的掌握程度。为什么会这样？他们没有去想什么是自己不知道的，等到考试的时候就发现自己想不起关键概念，也不能在出现新的问题时，灵活运用这些概念，同样，当重读自己的笔记和课本以致非常流利时，这种流利会错误的以为自己掌握了重点内容、原理，以及真正学习的内涵，错误地相信随时能想起学到的东西。结果就是会陷入两种误区：一是不知道自己学习中的薄弱之处，不知道要在哪里花更多精力才能提高自己的知识水平；二是爱使用那些会让自己错误的认为掌握了知识的学习方法。
掌握认知天性，让学习真实发生 ——读《认知天性》 2020.8.27 从8月17到8月23号，读完这本《认知天性》...
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本文标题：《认知天性》8
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