从小到大，好像出场最多的话就是：好好读书/好好学习。可是过来问一下 ，你读到了什么？
初中的时候，不会炒菜，炒糊了。
我爸说我：菜都不会炒，怎么读的书？
我：？？学校还教炒菜的呀？我老师没教过我我咋会？
我爸：那你学的照样子套公式、举一反三什么的都是摆设？
……
我无言以对。
仔细想想，这个理解好像也说得通，读书嘛学习嘛，不就是要锻炼理解能力和反应能力。
现在的我仔细想想，这些年来我的临场应变能力绝对过了我爸那关，还能顺便忽悠下我弟。
但当时学习的时候还真没意识到这点，老师指哪打哪，严格执行任务，要我背啥写啥，我就乖乖的背啥写啥，要我不能干啥我都听话。爸妈包括周围的人都叫好好听老师的话，只有考试遇到不会的题时才是想象力自由发挥的时候。
所以有时看看小学生的作业常常会笑出声来，类似复制粘贴的答案后是——什么蜜蜂在挖洞藏蜂蜜、河马在天空飞……——的回答，一本正经地可爱着。
这年头的小孩这么可爱的吗？
是这样吗？
不是上上代+上一代+现代……所有小学生的缩影吗？
小朋友们都知道了不可以随地乱扔垃圾，不是因为花会疼草会疼的拟人句，而是因为自己会疼。
小朋友们都知道有参考答案，可以搜题啊搜试卷呀，然后写下千篇一律的标准的答案。或者知道规律，然后机械地生搬硬凑，问“什么来什么往”，不用三秒就回答人来人往，但问个大概意思就不知道了，又问那你是怎么知道的，回答——为什么要知道？书上就这样写，我考试也是这样子写的。
深思，读书学知识，知识算是记住了，但你真的领会了吗？你又读的是什么书？
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