我一直觉得小学六年期间真的没必要把英语当作主科来学，只需要孩子们去了解，去接触，去大胆地模仿，说就可以了……可现在我们从一年级孩子还不会拼音的时候，就要求孩子学英语，不仅会说会听，考试时还会有整篇的认读，到了二年级开始学字母，结果就是语文老师和英语老师打架，结果就是拼音和英语混为一家，三年级就开始默句子背课文，四年级就有仿写作文了，五六年级的卷子就又是听力，又是阅读理解，又是作文了，很多跟不上的孩子在三四年级开始就已经厌学了，到了五六年级的课堂上基本就是听天书了……现在居然还在中小衔接，打算把音标渗透到小学教，我想说这真的真的是拔苗助长，其实很多东西到了那个阶段会容易理解的多，而对小学生而言却真的太难......
看两篇学生的小作文乐乐吧，要求写昨天干了什么，和明天打算做什么
惊喜不断
惊喜不断
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