对于无常的观察者，是人，人的特性在于有思想有行为有语言，通常我们说身语意都是种子，用我自己的语言，我想用身语意来理解无常。其实我们的念头也是无常的，可是某一个念头，很有可能就变成了行为，一旦变成行为，在行的过程中，人与事耦合，人与物互动，此时的人也变了，物也变了，事也变了，动，则全转，这就是行的最大意义，是行直接推动了无常，当然，行是因为思，所以源头在思，学习的重要性就在于改变了思想，从而改变了行为，从而改变了自己和周围环境。语言对无常的推动在于，语言说出口，首先是自己的心接收到，对自己的心产生了作用，积极的语言对心有净化作用，消极的语言对心有污染作用，心发生了变化，其思就有所体现，思又开启了它的征程，而语言还有一个作用，就是对听者，听的人因为好的语言而开心，因为恶的语言而嗔恨，又继发了他的思想行为模式，影响了他和他的环境。
对于无常的观察者，是人，人的特性在于有思想有行为有语言，通常我们说身语意都是种子，用我自己的语言，我想用身语意来理...
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01 我是什么？ 我是一个系统，这个系统承载着信息、能量、物质，而且无时无刻不根外界进行信息、能量、物质的交换，物...
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D8 以人为中心的教育 — 教育者的基本态度 无常乃真相，执着于不变是痛苦的根源。你执着于什么，什么就困扰...
本文标题：我是无常的根源
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