我是我，是大学毕业对未来研究充满向往的学生，是游学在外备受家人挂念的孩童。纵使作为小城里万千同龄人中的一份子，我还是我。
我的个性并非题目般张扬独立，谦和少言多思是对自己的日常要求。那至于我为什么是我，那便有两种路子作答。
第一种便是时间线上的我。起从九年义务教育到高中再到大学，一直顺着书本往上爬，在字里行间里感受人生百态，也便隐隐约约有了自己的人生目标。而在我脑中萌生出来微末幼小的目标便可能会成为以后的我，从小到大所有经历过的事情和乱七八糟的想法统称在一起便是我，我在不断学习不断成长无论往回看还是向前走那都是我的路。
第二种便是对比下的我。都说教育是把所学忘掉后剩下的东西，确是每个人有不同的思想观念，身边的人大都热情激烈，因从小读诗现在最向往触动的是陶潜的宁静淡泊以专心做事。我虽喜静却也热爱运动，深知热汗后的清醒不可多得。
一直追求美好和进步的是我，遇事不决也会退缩的是我，起点是我终点也是我，有许多不足却也十分有趣，我才是我。
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本文标题：我是我
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