人们常说，孩子是祖国的未来，但孩子们的未来在哪里,又有哪些因素决定他们的未来 ?从外在因素影响来说，这是一个广义的概念，它包含社会，国家，家庭和学校;从狭义的角度来看，内在因素是个人，这才是真正起到决定性作用的方面所在。作为一名教育工作者，我想和大家谈谈如何去激励孩子们前行的斗志。
我是一名唯物主义者，做事需要考虑事物发展的客观规律，教育也有一个需要遵循的自然规律，那就是循序渐进，因材施教原则。虽然我们说条条大路通罗马，行行出状元，其实，真正做到的又有几个人?目前的教育，仍然是千军万马过独木桥，那么，作为教师，我们或许也只能唯心出发，尽可能地激励孩子们内心深处的知识欲望与潜能。
随着社会的发展，教育理念的更新，倡导欣赏式教学，赞扬式教学;但是，作为一名有着二十余年教龄的老师，一方面需要与时俱进，自我学习;另一方面，发乎内心深处的感情，传统教育不能丢，老祖宗留下来的一些精髓也不能丢。更何况，九年级学生距中考只有三十几天了，他们也需要一些非常规性的方式方法了。
什么是精神?我们需要什么样的精神?我想，它是一种勇气，它是一种信念。正所谓考场如战场，两军交战勇者胜。坚持到底就是胜利，在某种意义上来说，这是一种无奈的抉择，而我们需要的是首先战胜自己，然后战胜他人的的一种坚韧的勇气，一种必胜的信念。拳击台上要想打到对手，首先要学会挨打，提高自己的抗击打能力，让自己的内心强大起来才是真正的成长。明确自己的发展方向，积极树立自己的近期和长期性的发展目标，这就要求我们在平常的生活，工作中需要培养热烈而又镇定的情绪。
什么是态度?我们需要什么样的态度?调整好心态，才能在考试中正常，甚至超水平发挥出你的成绩。现在的孩子，大多数是在蜜罐中成长，家长们也竭尽所能地为他们提供更好的生活，但是，生活本身的真谛在于酸甜苦辣的综合体验，只有甜食的一桌菜也并非就是人间美味佳肴。大家都知道，也都希望老师们能关注，能鼓励孩子的成长，接触到社会的真善美，但是，长此以往，孩子也只能接触到一个虚伪的理想的世界，同时我们也应该明白，生活中也充满着伪恶丑，所以，从某种意义上说，挫折教育也是提高心理素质的有效措施之一。
总之，我们应当具有"会当凌绝顶，一览众山小。"的精神，应当具有"长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。"的态度。这就要求我们带着热烈而又镇定的情绪，紧张而又有序地开展工作。
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