身在井隅，心向灿烂

清晨，起床后浏览新闻，捕捉信息。首先给女儿分享《中国教育报》公众号末尾的图片，用一句充满温情的话语向她问候早安:只要你还在学习，人生就有无限可能。

当我发现彭峰老师的《给四年级父母的第三封信:要培养孩子这三个语文习惯》，我就把这封信分享给同事廉晓萍老师，因为她的二姑娘正在上四年级。我把这封信也分享给了四年级的尹朝霞老师。

在准备上班前，我思前想后把李镇西老师的教育理念分享到朋友圈:朴素最美，关注人性做真教育；幸福至上，享受童心当好老师。以此自勉，努力“做真教育”“当好老师”。

开车出发时，我打开樊登读书，选择听本周新书《饮食术》，作者是一位糖尿病专家、医学博士，也就是一位科学家写的，而且是在全球顶尖杂志《自然》发表过文章的。书中的饮食观念极大地颠覆了我们大多数人的错误吃法，他的核心观点是要控制血糖，要少喝果汁，晚上不要吃水果，大豆是完美食品，吃七分饱，要细嚼慢咽，饭后散步20分钟……听完这本书，我决定要逐步调整自己的饮食习惯和生活习惯。

晨诵课，我兑现对学生的承诺，给学生展示我的堂兄写给我的书法作品《饮酒》。我让学习委员王镪乐和我一起打开作品，我给学生讲书法作品的字体、款式，重点理解陶渊明崇尚自然的本性和对自由生活的追求。学生诵读了这首诗后，我又拿出堂兄写给我的另一副书法作品《定风波》。我给学生分享我对这首词的理解，陶渊明对苏轼的影响很大，但苏轼比陶渊明更豁达，更积极。无论苏轼遭遇什么，他总能乐观面对，主动作为，从来不会向困难低头，永远不会放弃。这就是我们要向苏轼学习的人生态度和可贵精神。

早饭后，我到操场散步，继续听书。这次我选择的是“慈怀读书会”的“每天一本书”《季羡林:读书与做人》。季羡林先生之所以被称为“国宝级国学大师”，而且精通13种语言，就是因为他能够坐拥书城、好学不倦。他的座右铭是：锲而不舍，持之以恒，老而不已，学习终生。每个人的人生都是不完满的，最难能可贵的是一个人能够身在井隅，心向灿烂！

今天，我给学生朗读《赵清遥的阅读故事》这本书的最后一个故事:“合作阅读”。我建议我们班的书柜负责人田新悦学习借鉴书中的做法，把自己最近买的新书全部拿到教室，让教室里的图书角靓起来。

每天当然要落实语文课本基础知识，也会有个别学生基础不扎实。但我不会太过焦虑，我会鼓励他们多下功夫努力减小与别人的差距，用积极向上的态度不断超越自我。

我深知教育是慢的艺术，需要我用锲而不舍舍我其谁的态度勇敢探索。虽然我身处村小，但我依然仰望星空，潜心教育，立足现实，迎接挑战，心向灿烂！我要陪伴学生慢慢生长，激励学生自主学习，努力培养学生的学习力，教给学生一生有用的东西，与学生一起享受幸福完整的教育生活。