今天按照计划，先讲了杜甫的《闻官军收河南河北》，昨晚我在B站听了一节公开课。收货还是挺大的，于是又有了想法，希望自己能有个适合自己特色的文章教学模式。
昨天想的是先模仿，一样的从地点入手。但是今天早上讲一个练习题的时候提到李白，就顺便拓展了下杜甫和李白的故事。正式上课时临时决定，干脆就接着习题导入。先大概讲了一下杜甫的贫苦生活。然后再引出诗歌。讲的过程中让学生多读。全诗围绕一个“喜欲狂”让学生通过朗读来感受到杜甫的激动心情。自己讲的时候，也是不由自主的背自己感染，也和学生一起融入进去。整堂课下来，学生热情高涨，课堂非常活跃，效果是出乎意料的。
我想，还有两篇课文，明天讲课也可以先试着从情感出发，通过多读去理解课文，感受作者思想情感。
问世间情为何物，直教人生死相许。 这句话真得太经典了，感情这个东西才是真正意义上人与万物与众不同的地方。 喜怒忧思...
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秋意浓，舞秋风，携一丝菊的淡雅，循着文人骚客的脚步，背起行囊，向着心中所属，走往返璞归真的大山幽处…… 花厂峪无疑...
待问青春几世情 回首昨日何相逢 敢问爱人心可许 只叹君情遇凡情
时光深处的波澜守住眷念 红叶温暖着一个梦 吟诵的漪沦覆涵诗句 盈月缘于风的润写 云朵泛起一望无际的渴盼 飞絮撩醒一...
………………此间无名……………… ——————梦魇—————— 缘是两地相悬，缱绻思念赋情柔。 不喜风花雪月，先是...
情声、情态、情韵、情霄、情波、情源、情涌心头，不如醉入桃花一片嫣红
入景 入情 相思 无救 无奈 作者：九五自尊
总有一种感情无法用言语述说， 总有一种感觉无法用言语表达， 不是不能表达，是因为说出来后，这种感情及相伴的感觉会淡...
她深深陷在了他的酒窝里，她想。 秋夜雨寒，她躺在地板上，双腿微曲在墙面上胡乱地摆弄着。脑海中一边一边回转着的是舞台...
本文标题：入情
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